随着《最强大脑》的热播，脑力开发成为很多家长的新疑问，家长都提到希望自己的子女也拥有更强的大脑能力，可以更轻松的学习。

每个孩子都是天才！

在早期教育中不管是父母还是老师，我们最最重要的工作就是，引爆孩子与生俱来的天赋！培养孩子的生存能力和学习能力！

有些人记忆力很好，令人羡慕。很多人以为是先天的或者是遗传的，这种认识是错误的。先天因素对记忆力的确有一定影响。但绝大多数儿童的智力差别并不多，细微的差别不足以影响后天的发展。智力的高低，尤其是记忆力的好坏，绝大部分因素取决于后天的教育。 　　

人脑大约有万亿个脑细胞，相差不多。但是脑细胞的使用率却不同，谁能使用更多的脑细胞谁就更聪明，谁能使用更多的脑细胞谁就是天才。然而最聪明的爱因斯坦所使用的脑细胞不超过5%。这足以说明先天因素对智力的影响是微弱的。因为有人能使用5.01%的脑细胞，他的聪明程度就超过爱因斯坦了。

但是我们得学会如何开发脑细胞。要想知道如何开发脑细胞，必须要了解一下人脑神经的结构。神经学家测量人的脑细胞使用率的方法是看有多少脑细胞上面有“突触”。突触就是连接脑细胞的神经节点，也叫神经元。信息就是通过突触，从一个脑细胞传递到另一个脑细胞的。或者说：脑细胞之间的信息传递是通过突触进行的。神经学家就是用长有突触的细胞和脑细胞总和的比例来确定人脑的使用率。突触越多，说明脑细胞的使用率越高；突触越少，说明脑细胞的使用率越低。

为什么脑突触多，记忆力就强呢？

首先，以听觉神经和视觉神经为代表的脑部的感觉神经系统，也是靠突触传递信息的。感觉器官灵敏的人，比较容易接受更多的信息。

其次，如果了解计算机存储安全机制的人，就会知道如何保证计算机存储信息的安全。将一条信息分别存储在不同磁盘上，信息就安全了。一个磁盘坏了，还可以到另一个磁盘中取出来。人脑的记忆力也类似。脑突触多，脑细胞之间传递信息就较快，信息更容易存储在不同的脑细胞中。一个脑细胞死了，其它脑细胞还记忆着这些信息。所以脑突触多的人，记忆力就比较强。 　　

科学家也引入了临界点的概念。即生物在特定的时期内，对某些特定的能力没有进行很好的训练。那么这部分能力将永远失去了。科学家用一只猫做实验。在这只猫成长的特定时期，把它的左眼蒙上。那么这只猫的左眼的神经系统就永远比右眼差。其原因就是脑突触的发展规律造成的。这是在猫成长的关键时期，左眼的视觉神经细胞突触没有得到良好的开发造成的结果。这个实验似乎有点残忍，可是它却很能说明问题。同样人脑的成长也具有临界点效应。 　　

那么脑突触是如何产生的呢？当人的感觉器官接收到外界的刺激，脑细胞间就会形成突触，传递相应的信息。在脑突触高速发展的阶段，接受到相同信息所产生的突触就比较多；相反产生的突触就比较少。脑突触的数量决定孩子的智力和记忆力，脑突触就好象我们城市的道路，脑突触与大脑发达程度是直接相关的，外界信息的传导是直接刺激孩子大脑脑突触的数量成长多少的至关因素。比如一般的孩子我们不做任何刺激，不做任何关系，也不玩智力游戏等等，那么他的智力将比较正常或者大众化，不乏佼佼者，但是甚少，如果一个孩子父母教育得当，让孩子接触很多有意思、有趣的东西，那么对孩子的大脑成长一定是有巨大帮助的。脑突触就好象藤蔓一样，外界信息刺激的越多脑突触就成长的越快、越密，在将来孩子一生的求学或者工作中都占极大的优势。脑突触密集的人，信息传导可达到一半人的2-3倍，这就是为什么老师常常说：同在教室里的人上一堂课的效果完全不一样。因为他们大脑接受能力不一样所致。

总结：即刻起来超智慧大脑开发右脑吧，训练过一定比未训练时大脑各方面反应能力灵活的多的多。

4-18岁儿童%有效！

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