（1）右脑的回想能力——物像回想力吸收常识

人的认知、感知根底依赖于很多的信息存储，而存储很多的信息必须依赖惊人的回想力。

人的大脑具有海马照相回想的功能，海马回想才干是将所有信息像照相机摄影相同，“咔嚓”一下摄入大脑成为一张图像持久保留在脑海中，随用随取，是对物像的回想才干，而不是文字的回想才干，可以让回想事物变得轻松简单。

（2）右脑的专心能力——孩子专心学习的秘密

通过物像调查练习和听α音乐，将潜意识中的强壮自控才干激出来，促进大脑对事物的重视，将这些信息快速地会集起来。专心使效果大大进步，专心力强的孩子回想力才干更超卓。

（3）右脑的调查能力——调查是培育兴趣的第一步

开发右脑，通过色卡练习，激活眼内的锥状细胞，刹那间在大脑中构成思想影像。

儿童具有了杰出的调查才干，能明察秋毫，擅长于抓住事物的特征和实质。

只需加以引导教学，就能让孩子在日子中保持这种状况。

（4）右脑的思想能力——善于发现疑问的孩子更聪明

通过右脑潜能开发练习，可以使孩子思想活泼，看疑问不片面，能从不一样视点全体地看待事物。

孩子假如善于考虑，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得掌握机遇从要害处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现疑问的症结所在，能自立，家长也定心。

（5）右脑的幻想能力——天才都具有优异的幻想力

天才的幻想力一般都很惊人，如爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是幻想力引导的产品。凡是天才都是从小开端培育幻想力。

（6）右脑理解能力——让孩子学会剖析、判别

理解才干超卓的孩子领悟力也很强，能举一反三。理解力的进步对孩子培育优异的审美才干以及文化素质都有很大协助，发明性思想也随之激起。理解力优异的孩子，情商也出奇的优异。

（7）右脑立异能力——发明自个的特性学习方法

右脑中心部位的脑桥具有绝地逢生的潜能，常常能出其不意地作出“壮举”，立异才干深藏其间。

右脑教学可以充沛发掘孩子的立异才干，让孩子可以从小就有自个的主意。

（8）右脑行动控制能力——情商好的孩子早独立

右脑主管情感，决议孩子的行动习惯。

杰出的行动习惯以及独立的性情能让家长省心省劲。

右脑教学是爱的教学、特性教学、认同教学，通过右脑开发的孩子对爱的体会对比深入，能简单平心静气地解决自个的疑问，继而协助他人。

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当家长还在一味指责孩子“不努力！没记性”的时候，请了解一个关于成功的道理：任何原地踏步式的努力都不会对孩子的成绩有多大帮助，只有不断去完善技巧和方法才是让孩子持续提升、走向成功的关键！

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