“我说不行就不行”

从无知稚子成长为栋梁之材，孩子需要在身体、心理、智能三方面都得到充分的锻炼、培育和发展，缺一不可。学业不佳，不上名牌重点学校，亦或成不了人尖儿，但并不妨碍孩子拥有一个平凡而快乐的人生；

“你只会哭”

在孩子身边却心不在焉，不甘心或不认真的“母亲非真实性在场”状况，其不良影响的结果是孩子出现了“社会性退缩”行为。

“考不好就别回家”

孩子毕竟是孩子，老舍先生是深得顺其自然、因势利导之法的，所以他注重的是孩子的自我发展，不求全责备，不定条条框框，特别是不让孩子奉行一个成才模式，更不硬逼着孩子按照这个“模式”去规范自己，结果却做出适得其反的事来。

“你必须得给我好好学”

让我们利用更多的时间、更多的机会和孩子们共同感受生活的欢乐，共同享受生命的珍贵吧！

“我不管你了”

“用精神的皮鞭抽打孩子的心灵，对孩子的伤害就更大了，因为皮鞭割断了成人与儿童的精神联系，也使家长和教师的所有努力付之东流。”

　　对于孩子的玻璃心，爸爸妈妈们应该注意以下几个问题：不要在大庭广众之下粗暴地讽刺和挖苦孩子，应该正面引导，用谈心的方法，以理服人；孩子做错了事，要帮助他找到错误的原因，而不要一味地责怪孩子；对孩子的教育要适度，不要损伤孩子的自尊心；当孩子取得成绩和进步时，应及时地给予肯定和鼓励。

“你这个没良心的”

　　很多时候，父母以为自己是在为孩子牺牲，其实他们只是沉醉在一种自我欣赏的崇高感之中。他们自己痛苦地活着，也把这种痛苦带给了孩子。如果真是为孩子好，就应该珍惜自己已经拥有的婚姻、家庭、感情等等，努力营造一种平静、祥和的幸福生活。这不仅需要父母的坚强和乐观，而且还需要有很强的上进心。

“这有什么好玩的”

　　对于“玩具”的价值，大人和孩子的看法不同。大人只晓得好看、价钱贵就是好，而孩子却不然。大人和孩子的价值观不同，这是个大问题。母亲对待“玩具”也要表示出同情心和爱护之情。

“就知道哭，真窝囊！”

面对孩子的反常情绪，父母都会有些什么反应呢？

1、冷漠：那有什么？他们对待孩子的态度很容易被孩子理解为：爸爸妈妈一点儿都不关心我。不爱我。

2、同情：我真难过，你真可怜！这样孩子更会觉得自己可怜，而对解决问题没有什么信心。

3、移情：提供给他们正确的解决问题的办法。爸爸妈妈用自己的心灵和头脑去倾听孩子的心声，他会知道你理解他的感受，并且能够谅解，同时又能比较明智地为孩子提供鼓励和帮助。有利于孩子的自我接受，有利于孩子对自己情绪的控制能力的发展，更有利于孩子和父母之间建立一种亲密而互相信任的、健康的亲子关系。

学习怎样移情：

第一步：倾听。 　　

第二步：不加评论地接纳和反映孩子的感受。

第三步：如果有必要，事后可以引导孩子讨论他的感受。重要的是要孩子通过自己的情绪反应，寻求解决问题的方法，而不是要让他们反省。

“你以为你还小”

要缓解孩子“变得越来越不懂事”的情绪和表现，父母与其批评和指责孩子，倒不如适当地纵容一下，满足他情感上希望受到父母宠爱的需要。

毕竟，每一个人都希望得到别人的关心和爱护，感到被重视和珍惜。

父母放松心情、适当地给成长中的孩子以“变小”的机会，让孩子心理上的压力和冲突得到舒缓，待孩子适应了成长过程中的新阶段的时候，自然就会愿意长大，变成一个独立、自信的小大人的。

“小孩子知道那么多干啥”

　　孩子作为个体的人，也有自己的主见和看法。有些家长认为孩子还小，什么也不懂，对孩子的想法和行为不当回事。父母总是漠视或训斥，这显然伤害了孩子的自尊心，从而孩子也不愿和我们说心里话，更不会听我们的。我们应该给孩子尊重和鼓励，帮助孩子。

　　孩子们的思维能力其实超过大人们的估计，大人的想法也许比孩子复杂，但复杂的未必就是高明的。

　　现在的孩子有较强的灵活性以及敏锐的洞察力。不要低估孩子的天分，你的孩子或许比你想象的更为聪颖。孩子们的能力是我们所不能预料的，他们的小脑袋瓜里藏有千奇百怪的东西，只要给他们空间，他们就一定会让自己的世界变得多姿多彩！

“你真是猪脑子”

　　故意轻视、贬低孩子的能力，也是“精神惩罚”的一种表现。盲目地拿别的孩子的长处和自己孩子的短处相比，会使孩子看不到自己的长处，从小就萌生自卑意识。

在日常生活中，爸爸妈妈要珍爱孩子的自尊心，应该注意以下几个问题：

　　★家长要注意场合，不要在大庭广众下讽刺、挖苦和训斥孩子，应以情动人，以理服人。

　　★当孩子做错了事时，先弄清孩子的动机和缘由，再加以引导，帮助孩子找原因。

　　★在教育孩子时，要有针对性，就事论事，不要把“历史问题”抖出来，使孩子灰心丧气、自暴自弃。

　　★对孩子不要过分严格，应适当放松要求。在过分严格的背景下长大的孩子，往往缺乏自尊心，有过分依赖的心理；相反，对待孩子的缺点也不能放纵和姑息迁就，在不损伤孩子的自尊心的情况下，应采取循循善诱的方法，使孩子克服缺点。

　　★当孩子取得成绩和进步时，对成人而言哪怕是多么微不足道，也应及时给予表扬和肯定。

　　★不要总是当着孩子的面夸奖别的孩子，并与之相比较，这样容易使孩子产生自卑心理。

　　在孩子建立起初步的自尊心后，爸爸妈妈要像珍视和保护一件精美的玻璃器皿一样，珍视和爱护孩子的自尊心，要让孩子的心灵永远沐浴在家庭的温暖和父母的爱心之中。

“爸爸好还是妈妈好”

这句经典的问话，会对孩子引发一些不良误导，

　　1　分离父母一体化的教育，强化自己喜欢的一方。使父母共同教育的模式产生心理选择与倾斜。

　　2　有可能埋下孩子投其所好、学会撒谎的种子

所以，家长要尊重孩子的选择，不必去强化自己在孩子心目中的地位。

童心是纯洁无瑕的，我们不能用世俗的察言观色、讨好乖巧、言不由衷去污染它。

“这点儿小事你都做不成”

　　孩子刚刚来到这个世界上的时候，不会进行判断，所以一开始，他对于外界给予的信息，总是不加过滤地全盘接受。由于孩子不懂得应该怎样正确地评价自己，对大人说的话也不会进行批判，会觉得话里的潜台词是：“我真笨”、“我不会做这些事”、“我真没用”。慢慢地，孩子就会觉得自己就是这个样子的，到那时，他就会出现心理问题。

孩子在出生一年内就能够体会和理解情感上的概念，在通常情况下，要比我们认为的时间要早得多，理解得也多得多。你要充分利用和孩子进行交流的机会。从孩子生出来的第一天起，你就要让他通过你对他说的话来了解这样的事实：他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的。从这一刻开始，你就已经给孩子打下了健康心灵的基石。

　　一句话，你对孩子说什么样的话，孩子就会成为什么样的人！

“不学好”

对于孩子突然说脏话，父母们通常表现得相当惊愕，而后严加指责，骂孩子“不学好”，还不停追问孩子是从哪里学的……教育专家认为，这样反而会起到强化作用。所以，家长最好分阶段来纠正。

　　第一阶段：家长应装作没听到，表现得很镇静，如果孩子一再重复脏话，父母则应该严肃地告诉他：“这句话我不能接受，换个词再说一遍！”慢慢地，孩子就知道哪些话该说，哪些话不该说了。

　　第二阶段：父母应该对孩子进行“性别教育”，帮助他们认识自己的身体，告诉他们男女有别。随口说粗俗的性器官名称，不仅达不到目的，还会让他人觉得自己缺乏教养。

　　幼儿的“性游戏”只不过是一种模仿行为，好模仿是孩子正常的天性，更是一种正常的心理现象。成人也没有必要将孩子的这一类问题复杂化。他们没有想过有什么意义，游戏纯粹是游戏，仅此而已。

“只要好好学习就什么都依着你”

　　家长什么都依着孩子，唯独在学习上让孩子依着您，这就等于说，孩子在什么事上都可以任性，可以放纵感情，唯独在学习上却要特别理智，这可能吗？

　　学习主要是脑力劳动，脑力劳动得始终如一地注意听讲，按部就班、不挑不拣地完成作业，这是任性的孩子做不到的。所以，家长什么都依着孩子，恰恰是在瓦解他的学习心理，破坏他的学习基础。

　　所以，正确的做法是绝不能处处依着孩子，而应该采取分析的态度。孩子合理的要求，当然应该依着他；不合理的要求，就坚决不听。这样，孩子从小就学会了控制自己的感情，也就具备了一个良好的心理条件。

“你简直蠢到家了”

　　几乎没有父母不爱自己的孩子，但怎样去爱、如何去教育却大有讲究。任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子，不应该心罚或变相心罚孩子。

家教成功的父母是深悟“良言”的妙用的，他们善于观察与揣摩子女的心态，然后选择时机有针对性地用“良言”抚慰和温暖孩子。

当孩子受挫折时，说几句话解围；当孩子沮丧时，说几句话鼓励；当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当孩子自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起孩子的自信心；当孩子痛苦时，设身处地说些安慰的话……

“你真不识抬举”

　　家长用公车接送孩子上下学，利用特权为孩子择“好校”，进“好班”，久而久之，会使孩子有一种“特权”思想。有位老师曾对享有特权的学生做了几年的跟踪调查，发现这些学生普遍存在懒惰、自傲、学习成绩和独立生活能力差的弱点。

孩子有自己的感情和选择，父母应该学会尊重他们，才是爱他们的全部含义。

“你怎么没大没小”

　　在某些状况下，孩子是真的不清楚合理的行为规范以及界线在哪里；另一些情境中，孩子是故意挑衅的，有强烈的不满与不顺从。他想引起你的注意，也巴望着逃离你的限制。他在寻找那一个拥有你的 　　爸妈需要想清楚的是：我们想要孩子有大有小，是要灌输他对长者的戒慎和恐惧，还是希望他能通达事理、行事合宜？回归到最核心，其实还是“尊重”吧！

引导孩子，我们尊敬的是辈分、是知识、是理、是历练、是情分、是人与生命，其中包括自己，以及其他人。“敬重”的心情，是这些举止最初的动机，需要父母的照顾，需要陪着孩子坚持。带着孩子观察并体会行为“有大小”的人，会让人感觉舒服、愉悦与温暖。

其实，只要大人用孩子容易接受的方式告诉他们，孩子很快就能明白道理，并且能做得很好的。

“别犯傻了”

在一些孩子的心目中，家只是吃饭、睡觉和回家做作业的地方，孩子在成长过程中，往往得不到来自父母的情感上的支持，精神上的引领。

孩子的内心对父母的接纳、爱的程度到底怎么样？到底有多少孩子在家里能够感受到愉快、安全、理解、宽容，让他们可以有良好的心态面对外面的世界。

　　在任何时候，家都是孩子的大后方，尤其是孩子在外面受到委屈、挫折和伤害时，父母要营造一个让孩子最放松、最放心，可以说出所有的心里话，并且不会得到任何否定性评价的环境。这样，孩子的压抑情感才能得以释放，也才能心情轻松地投入到学习和生活当中去。

“你要什么时候才懂事”

孩子的任性、固执同成人的溺爱、放纵以及教育不一致有关。任性的孩子，长大了就可能发展为刚愎自用、钻牛角尖的人，很难与他人和睦相处。其实父母必须让孩子知道，人生活在社会中，是需要有所限制和约束的；只有具有自我约束的能力，才能适应社会。因此，家长应该在孩子小的时候就纠正他们的任性与固执。

首先，要从根子上去除造成孩子任性的原因，对具体的任性行为，父母不能硬来，可试试以下方法：

1.转移注意力。2.暂时不理睬。假如沉默不起作用，就可以将门带上，3.让孩子独处一会儿。4.赏罚并用。当孩子任性胡闹时，给孩子两种选择：一种是不再闹下去，将得到某种奖赏；一种是闹下去，会受到处罚。

不过应注意的是，有些时候，孩子表现出“固执”只是一种正常的情绪反应，是孩子有主见的表现，

首先，是孩子的正当行为被忽视或粗暴干涉后出现的执拗行为。

其二，是孩子认定自己做的事是正确的时候，会执拗地“坚持真理”。

　其三，是父母本来答应做而违约的时候，孩子也会表现得很固执。这就要求做父母的在答应孩子之前，应该充分考虑好可行性，不要糊弄孩子，也最好不要随便违约。实在做不到，要向孩子解释清楚，这也是对孩子守诺言、讲信用的一种教育。

“你越来越不讨人喜欢”

挫折教育应该是抗挫折教育：使孩子有勇气敢于面对困难，有机智应付困境和有能力解决难题。挫折教育要根据孩子的性格特征，有的放矢地进行有效教育，决不是苛刻的批评、大声的谩骂和严厉的责打或者与孩子对着干。

　1、要激励孩子的自信心，让他们对做的事情有坚定的信心。

　2、要锻炼孩子的顽强毅力，使他们敢于面对困难。

　3、要增强孩子的社交能力，克服孩子害羞胆怯的心理。

　4、要培养孩子的适应能力，无论什么处境都能生存。

“你不能像我一样没出息”

现在的社会已经变成“严母慈父型”，不少母亲正在把自己的压力转移到孩子的身上，不少家庭中母亲和孩子的关系出现了不和谐。

“不打你就记不住痛”

　　自尊心是作为一个有追求、有抱负、有尊严的高层次人员的一种基本素质。可是，不少家长却在日常生活中有意无意地伤害着孩子的自尊心。在这种环境中成长的孩子，心理压力大，常常惶恐不安，性格容易变得内向。吓唬的另一个后果是，逼着孩子说谎。

“你不努力学习想当流氓去”

从教育的角度来说，小学的主要任务是帮孩子养成良好的学习习惯，并激发孩子的学习兴趣，让孩子形成良好的性格。小学生有了好习惯，以后的学习将轻松、快乐得多；相反，小学生被压得太死，当他们从骨子里开始厌学时，以后的中学学习肯定是不被看好的。“事实证明，不少考入重点大学的孩子，小学的成绩并不拔尖儿，他们的童年是轻松而丰富的。”

“我们对你这么好，你还……”

为何父母越呵护，有时候孩子反而越逆反？原因如下

　　1、父母的过分呵护让孩子遇事缺少解决能力、任性、自私、缺乏责任感、劳动技能低下、环境适应能力差、性格懦弱，使他不懂得谦让，结果经常遇到挫折，很沮丧，而又束手无策。

　　2、父母弥补回报的心理影响。期望值高使孩子产生逆反和厌烦心理。

　3、这个时期的孩子，逐步产生自我意识。独立性、批判性迅速发展，促使他们对于任何事件都愿意通过自己的大脑进行分析和判断，不愿接受现成的观念和规范。他们还会觉得：家长越害怕的事，一定越有意思。

“这都是为了你好啊”

偷探孩子隐私是为孩子好吗？对于孩子与家长之间存在的这种矛盾，家长偷看日记、偷听电话这些行为，其实都是对孩子关心不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对家长的不满情绪，产生新的沟通障碍，这实质上反映了目前家庭教育的缺失。

父母应尊重孩子们的隐私权，不要轻易去动孩子抽屉上的锁，因为它是用来珍藏孩子的“秘密”的。如果强行打开，孩子心灵的大门就会从此对父母紧闭。父母应该平视孩子，走近孩子，多与他们沟通，了解他们的内心世界，解决他们的烦恼，给他们一片快乐、纯净的心灵空间。

“你跟我们当年没法比”

其实现在的孩子的本质是不错的，他们的生活能力与我们当年同样优秀。他们缺少的并不是能力，而是锻炼能力的机会。但如果我们对孩子“放任”一些，少一点儿“保姆”意识，多一些培养孩子生活能力的观念，相信现在的孩子不是跟我们当年没法比，而是能胜过我们当年。

“你这个不成器的”

对孩子恶语诅咒真的会兑现，父母对孩子的错误行为的指责本无可厚非，但一旦指责过多，甚至到了诅咒的地步，指责就成为打击孩子的自信心和自尊心的棒槌。一个人如果丧失了自尊心，很可能就会变得自暴自弃、自轻自贱，甚至自己糟蹋自己。

父母在家教方面应该走出四个误区：

　　第一，当家长是需要不断学习的，因为家教有着许多规律性的东西需要遵从，违背了就会收获苦果。孩子只有在感受到了别人的爱时，心中才能充满阳光和愉悦，也才能爱别人。

　　第二，家长应该给孩子创造一个好的成长环境，家庭空间是否有利于孩子智力的开发和情感的培养？是否充满文化气息和对知识的尊重？家长是否做出了不断学习的榜样？家庭气氛是否和睦？

　　第三，父母只有与孩子形成一种朋友式、伙伴式的关系，才能做到和谐、亲密。

　　第四，要多用欣赏的眼光去发现孩子的优点与成绩，多用“激励”，而不是“咒骂”。

“你这样的孩子不要最好”

父母不要把意志强加给孩子，每个孩子的个性是不同的，素质也不同。这位母亲却忽略了孩子的个性特征和能力，一味地把自己的意志强加给幼小的孩子，这是不是母亲的任性呢？任性的父母，不仅会教育出任性的孩子，而且还会对孩子的其他人格特征产生不良影响。

　　一位严格的母亲，一位任何事情都要按照她的意愿发展的母亲，要么培养出唯唯诺诺的孩子，要么培养出与父母为敌的逆子。

　　种瓜得瓜，种豆得豆，建议父母们在教育孩子的过程中要首先克制自己的任性。当您要责备孩子的任性时，是否可以先检查一下自己的行为，看看自己是否太任性？

“你考多少分”

奉劝家长提建议时可以先不要提考试，让孩子在适度的娱乐中先缓解一下对考试的焦虑，然后在吃饭时和孩子聊聊天，趁孩子高兴时，随机应变、见缝插针地问问孩子的情况，再给予适当的建议。这样做的话，孩子更容易接受，效果也会好些。

“你不要丢人现眼”

人在社会中生存需要两大支持系统，一是自己，一是他人。如果自我人格健全、认知完整、理性水平较高，则能更多地承担自我支持的一部分。但对心智发展尚不完全的孩子来说，而父母就是离孩子最近、关系最亲密的支持系统。还有些父母在培养孩子的过程中不自觉地产生了失败感，但内心不敢接受“自己不行”的想法。为此，他们只能转嫁情绪，转嫁的对象通常是反抗能力较弱的孩子。

“好的你不学尽学坏的”

　　随着孩子的长大，不少家长会出现不同程度的焦虑，感觉孩子与自己的距离越来越远。尤其当孩子进入青春期后，亲子之间的关系很容易变得紧张，甚至无话可说。

　　青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身体和心理变化明显。这一时期的亲子冲突，根源主要在于父母。不少家长并未随着孩子的长大，给予他们应有的尊重。

父母越压制，孩子越反抗，孩子最厌恶的就是父母对自己管得太多、干涉太多。

“同学打你你就打他”

　　我们的孩子还是未成年人，他们还缺乏分辨是非善恶的能力。父母在孩子尚未成年时，就教他与别人打架的“秘诀”，为他助威，给他壮胆，对孩子的健康成长是极为不利的。

　　古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”真正爱孩子的父母，一定要为孩子的一辈子考虑，要为他们一辈子的健康成长打算，

“你不能自作主张”

　　孩子的成长从来都需要扶持，但是扶持一旦过度就会变成干预。孩子稍有不从就被斥责为“自作主张”，以期让孩子少走弯路。这就禁锢了儿童独立思考、独立选择能力的发展。我们不能把自己的决定强加给孩子。虽然这种初衷是好的，但孩子并不领情。孩子总会长大成人，总要面对许多事情，只有不断地吸取教训并不断地成熟，孩子才能更加自信，更加果断。

“看人家孩子多能干”

　　这种简单地横比，孩子从心理上不愿接受是有原因的。其一，您对横比的对象并没有更多的了解，只是看到他某方面的优点，就作为榜样让孩子向他学。其二，您是拿别人的优点比自己孩子的缺点，没有全面看待自己的孩子。

措施一：给孩子接触榜样的机会。创造孩子与人家交往的机会，家长应注意只是参与不干涉

　措施二：当孩子发自内心地议论别人的优点时，要及时给以强化。不能简单生硬，应该暗示性地说：“我同意你的看法，他的确做得不错。”或者说：“我也很感动，其实你有些地方做得也挺好。”

　　措施三：家长真心向别人学习。家长也应该有榜样，应该真诚表示向人家学习的愿望并付诸行动。

措施四：学习孩子的长处。每个孩子都有长处，有的地方甚至比家长做得好。

　　措施五：家长们应该改变总爱横比的思维定势。经常把孩子自己做纵向比较，如果发现孩子的进步，就要及时肯定孩子。要实事求是，发自内心的鼓励支持孩子的进步。

“不学习你长大就要饭去”

　　人的一个主要的心理特点是：追求快乐，逃离痛苦，成年人和孩子都是如此。爱学习的孩子，肯定是从学习中感觉到快乐，而厌学的孩子肯定是感到学习痛苦。如何让孩子快乐学习，享受学习，才是每位家长值得探索的问题。

有些家长一看见孩子玩，就着急生气，恨不得孩子老坐在那儿学习才好，这是认识上有偏差。一位在美国读博士的女青年说：“小时候我的父亲对我说：‘玩的时候，要痛痛快快地玩；学习的时候，要认认真真地学。干什么都应该讲效率。’我就是这么走过来的，至今仍然如此。”

“等你长大了就知道了”

　　对于“我从哪里来”的问题，也要实事求是地正确回答，可以像讲故事一样地讲给孩子听：“你是爸爸妈妈两人一起生出来的。爸爸的身体里有个小精子，它像小蝌蚪一样会游泳，它游到妈妈的身体里和一个小卵子相遇，交朋友，天天在一起，后来合起来就成了你。你在妈妈的肚子里住了十个月，住得可舒服呢。后来你越长越大，妈妈的肚子住不下了，你就出来了。”

“我这样做也是为了你好”

培养孩子多种才艺的误区，每个孩子都是有情感的活生生的人，不是父母随意改造的机器。

爸爸妈妈希望孩子“全面发展”，而且特指在才干和能力方面的发展。让孩子学各种才艺，如钢琴、舞蹈、绘画、书法等等。有的父母认为这些全面发展能把孩子“最终培养成一个聪明、健康、快乐的人”

无论幸福的标准如何，有一点不能改变，当孩子的情感得到尊重和满足时，就会感到幸福，因为幸福是内心的情感体验。如果您重视孩子的感受，您会关心他是否愿意学习并且爱这项才艺；您会注意到，强迫他学习不喜欢、不擅长的才艺有多残忍；您不会舍得让他因为忙着上各种兴趣班而没有时间游戏；您会处处留心保护孩子对他所学才艺的爱，让他享受付出爱之后，从才艺成果中得到爱的回报。当您开始尊重孩子的情感，无论最后您是否决定让孩子学才艺，学一种或几种才艺，孩子一定会觉得幸福的。

“我跟你说过多少次了”

用简短的语言表达父母权威一句幽默的话常常抵得上千言万语。对于罗恩的妈妈来说，说出那些挑起争吵的话是多么容易啊！但是她没有这么说，而是用幽默而简短的话表达了她的权威。

“听话就给你零花钱”

比起我们压制他们，孩子有更多的时间和精力反抗我们。我们的任务就是要和孩子建立联系。只要我们开始理解孩子的观点，倾听那些引发他们不端行为的情绪，让孩子觉得无助或充满怨恨，对父母也没有任何益处，只会受罪于一个沉默的、生气的、不开心的孩子。

那些留神倾听孩子说话的父母，不仅听，并且体谅孩子强烈情感的父母，传达给孩子的信息是：他们的观点和想法是有价值的，是受到重视的。这样的重视会带给孩子自尊，个人价值得到承认的感觉会让孩子更有效地处理身边的人和事。

“你怎么这么不听话”

对于孩子来说，“学习”并不意味着安安静静地坐在桌椅前看书，成长也不能够在静止不动中发生。儿童的思维和行动是一体的，抑制儿童的活动，等于抑制了他们的思维和成长。所以，大人千万不要试图控制孩子。

　　成功地教养孩子，需要大人时刻开动脑筋，时刻 　　孩子能够成功，在于选择了适合自己做的事情，只有找对方向，孩子才能发挥最大潜能。

　　每一个孩子都能成功，关键在于如何及早培养孩子具备对事物的权衡能力，并帮助孩子找到自己的最佳发挥区。家庭教育是适合孩子个性的教育，而不是让孩子去适合教育。但是目前，很多父母依旧日复一日地做着一件蠢事：对孩子的期望值过高。

　　我们应该尊重孩子的个性发展，懂得每个孩子的宝贵之处就在于他们的与众不同。没有一种通用的方法可以适用于所有的孩子。

“不准上网”

虽然网络上存在着不良因素，通过上网，孩子们可以学到更多的网络知识技能，开阔视野，激发学习的积极性，增强沟通能力。同时通过网络教育，孩子们还可以选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。但单纯的禁止有因噎废食的嫌疑，家长应该鼓励和正确引导孩子上网。

未完待续……啃了大半天，有点枯燥，但很有收获

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