教师培训让教学插上ldquo脑科学_脑力开发_脑力开发方法

学习认知是靠大脑，不了解脑科学原理，如何教好学生？一旦了解了大脑运行原理和规律，教起学生易如反掌！A身心合一，爱心满满（目录）了解行为脑、情绪脑和思维脑的分工感受身体，身心合一，内心平和“身心互动”，行为改变情绪“微习惯”助力养成身心合一的习惯了解左、右脑的原理和分工了解大脑的四种脑波的频率和作用教育的全部秘密是爱大脑处于右脑状态，就滋生爱“左思右想”——左脑善思考，右脑善想象天才都善于整合左右脑大师都是照相记忆想象美好，爱流涌动爱自己，才能更好地爱他人“师德”源于爱与感谢让感恩成为一种习惯修炼心静——知止而后有定，定而后能静B教学篇1理论篇形象思维是思维的根学习离不开形象学生是善用形象来学习千言万语不如一张图“图解数学”的启示图解“概念”，易理解图形的分类——具象、写意、线条、整合“马克思主义”都能图解多用形象开发照相记忆调整脑波，就能增加学习兴趣养成“视觉化思维”好习惯如何整合三层脑力，提升学习力2实战篇20分钟牢记圆周率位整合左、右脑，轻松学数学图形助力轻松学数学复杂图形不如简单图形图解数学让你善于思考“地理”的本质，就是图形用图学“历史”，妙趣横生“语文”学习，更容易图像化“生物”要寻根，图像里边找“类比画”——最简单的图形学习方法“思维导图”，为什么叫导“图”?整合三层脑力，快乐学数学整合三层脑力，快乐学语文掌握七田真右脑英语学习法课时：2天，网络教学或面授。主讲：徐晓东中国新教育好习惯联盟副理事长，微习惯导师，学习问题专家，家庭教育专家；“图解数学”研发人；在全国各地举办大型讲座余讲，深受好评。主办单位：青岛睿师汇.睿学之家教育机构预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇转载请注明原文网址：http://www.huangjinshoucang.com/nlkfmj/nlkfmj/21198.html