幼小篇爸爸多伴游有助小学生脑力发_脑力开发_脑力开发方法

------

看着孩子升上小学，身为父母是否松了口气，“总算不用整天被孩子黏着，要求爸妈陪他玩”。但日本儿童脑部教育专家泽口俊之指出，七到十二岁的小学生，若能由父亲多陪伴游玩，不仅有助脑力发展，甚至可以解决青春期的亲子冲突。

“玩乐”一直被视为促进儿童脑力发展不可欠缺的活动，也是孩子不应被剥夺的乐趣。泽口俊之在日本PresidentFamily杂志中提到，六岁之前母亲与孩子亲密的接触非常重要，但到了小学生阶段，反而是父亲参与孩子的玩耍或运动，对于儿子，或“前世情人”女儿来说，都更有关键影响力。其原因有三：

一、父亲的权威性。

“说一不二”的规律性，“不行就是不行”的坚持，是许多父亲的强项，不仅可坚定孩子的意志力，培养集中力以促进学习力，同时还能一路养成孩子的恒心和毅力。

二、培养空间感、协调性

父亲若能多带孩子进行球类活动或体能活动，将可提升孩子的空间认识能力，也就是在三度空间里的掌握能力。例如直飞而来的棒球该怎么挥击出去，或是防守的速度。这样的空间认识力，有助活化脑部前额叶，也能提升记忆力与语言力。

三、建立尊敬感

陪伴孩子游戏的过程，父亲有许多机会可善用本身的体能优势，建立起孩子对自己的尊敬感。例如透过棒球传接练习时，孩子能很直接地感受到父亲的力道和准度。或是透过野外露营时的设营搭帐，展现父亲和平日忙于工作的不同面貌，这些透过共同活动对父亲产生的敬意，对于青春期孩子莫名的暴冲，也具有吓阻作用。

除了球类运动，其他例如爬山，看地图找路线，下棋等活动，也能带着孩子累积生活体验，得到成就感。

专家也建议父母，在参与的过程中，尽可能让孩子享受自己觉得有乐趣的事，不要因为“这很危险”、“这会弄脏衣服”、“一样的东西你到底要玩多久，换个别的吧！”等因素，贸然打断孩子正在尽情享受的游戏。将父母的干预降到最低，孩子才能从玩乐中学到更多。

赞赏