让你的孩子赢在起跑线上,从脑力开发开始_脑力开发_脑力开发方法

众所周知12岁之前大脑处于发育期，正确的脑部训练对扩充脑容量、打开左右脑回路大有裨益，经过科学正规的脑部训练。

进入12岁之后，孩子不由自主会使得左右脑连通，成为全脑型思维模式，避免走大多数成年人半脑型思维模式的老路。

因此，对于12岁之前的孩子，脑部训练尤为必要。

一直以来，我们的传统教育方式便是让孩子单脚骑车，80%的孩子都只是用了大脑的一半（左脑）学习。

据了解右脑的信息储存量是左脑的万倍，右脑的记忆力是左脑的万倍，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。

那么如此巨大的潜能被开发出来，对于孩子的学习、生活能力提升具有哪些极其重要的作用呢？

1.记忆力

没有注意力就没有学习力。如果孩子学习注意力不集中，学习的效果只有一个结果——成绩不理想。

右脑记忆属于深层记忆，充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢。

2.专注力

右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。

3.演讲力

优秀学生除了好成绩还有综合素质，口才可以帮助学生提高情商、智商、表达，培养自信心、组织能力和思维能力从而提高学生综合素质。

放眼现在的青少年儿童，吐字含糊不清，方言乡音严重；朗读儿歌和讲故事没有感情色彩，没有感染力；不敢在生人面前讲话，家里来客人躲在角落；性格内外，表达能力差，思维活跃，爱思考但不爱说。

思路不清，语言逻辑差，面对公众讲话时紧张，脑海空白，语言慌乱；不敢回答老师问题，更不敢提问题，老师点名叫他也难于开口或声音细小，匆匆结束，学习成绩差……这些令家长和老师头疼的表现，正是“超级演讲力”所要解决的问题。

4.阅读力

“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧。

倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。“经典诵读”、“高考语文加分”等最新教育政策告诉我们一个道理，语文是所有学科基础和本源，得语文者得天下！

5.思维力

孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。思维的品质决定一个人的品质，思维品质决定着一个人未来的品质。

首先对事物表象到本质的思考，从外延到内涵的思考，从近境到远境的思考；还有在做管理、人生规划、战略决定等都需要很好的全脑思维能力才能达到最好的效果。

百多年前，爱迪生的母亲就给爱迪生开发了家庭实验室，后来造就了上世纪世界上最伟大的发明家。

现在，我们每个家庭都有条件，给孩子开辟一个实验室，给孩子准备他感兴趣的制作材料和工具，孩子想做什么，就让他去做什么，家长尽管鼓励他，让他大胆地去做去发现，去创造。何愁孩子的智力得不到开发，孩子不聪明呢？