关于怎么去选择专业，不同的家长有不同的想法，不同的老师、不同的机构也有不同的理论，但是，无论你采用何种方法来选择专业，以下几点是必须要考虑到的：

兴趣

感兴趣的专业，也许就会激发出你的潜能，大家注意，这里所说的，是也许，而不是一定，因为要将兴趣，变成能力，进而产生创造力，不只是有兴趣就可以的。

但是没有兴趣的专业，学生可能只是应付一下考试，甚至连应付都不愿意应付一下，彻底放弃学业，从而对未来失去信心，用消极的态度去面对一切！

能力

能力是匹配专业要求的必要条件。很多家长认为孩子年纪小，可塑性较强，所以只要为孩子选择好专业，只好好好学习就可以了，往往忽视了，孩子是否具备这个专业所要求的能力。

有的能力可以通过通常和努力去培养、提升，但是有些能力是与生俱来的，是天赋，是靠后天努力很难达到的。比如建筑学对艺术创作能力和空间判断能力的要求比较高！

不少家长：我们孩子从小就学习绘画，怎么会不适合学习建筑学呢？其实家长混淆了：模仿力和艺术创作力之间的区别！

性格

有些专业对未来的职业不太确定，但是有些专业的未来职业却是比较确定的，所以在选择专业时，一定要考虑自己的性格特点是否与所选专业的未来职业特点想匹配。

比如：会计、审计绝大部分人将来是终身要和枯燥的数字和报表打交道，比较适合性格偏内向、心思缜密、注意细节的人，一个性格活泼外向喜欢和人打交道的人从事会计审计工作是比较痛苦的！

专业的选择方法多种多样，但是以上三点是专业选择的基础，在此基础之上，从众多专业中选择与朝阳产业、新兴产业，顺应国家宏观政策的专业，才能使你的未来更加有保障、有前途！

职业测评是一项科学的工具，自20世纪30年代在美国兴起后，经过长期发展和实践修正，目前已经成为一套非常成熟的技术。借助这个很有意义，同时又充满乐趣的工具，可以帮助同学们读懂自己的性格，发现自己的职业兴趣所在。

关于职业测评，美国心理学家霍兰德根据实验研究结果，按职业需求对人格进行了如下分类：现实型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）、事务型（Conventional），具体内容如下图所示。他的研究表明这6种人格类型之间有着有趣的联系与对应关系。

图为模拟的某位同学的人格类型

研究结果显示，通常相邻的3组人格类型会有相似的职业选择，研究型的人会兼具艺术型和现实型的特点，可以首选研究型的职业，但也可以很好地从事艺术型和现实型的工作；而对角的那组类型往往是最不相容的。

如果让图示中的这位同学将来从事事务型人格所适合的工作，他很可能会郁郁不得志。经实践检验，霍兰德的研究结果已经被证实对职业规确实有很好的指导作用，因此得到广泛的应用。

话不多说，下面我们来进行一个小测试，请按照测评的要求诚实回答全部的问题，然后对照测试表后的答案确定自己的职业兴趣和职业性格。

测试：发现你的职业兴趣

提示：请根据第一直觉快速答题

如回答“是”请标为“√”，回答“否”标为“×”。

1.看到手工师傅在做活，我能迅速、准确地进行模仿。

2.看推理小说或电影时，我常常试图在结果出来之前准确地分析出谁是罪犯。

3.我常常觉得在我周围有不少人比我更有才能。

4.我通常能发现别人组织的活动中存在的某些不足之处，并提出好的建议帮助他们改进。

5.我通常主动给朋友写信或打电话。

6.我的心算能力较强，不会对一大堆的数字感到头疼。

7.我很注意自己的仪表，这主要是为了给别人留下良好的印象。

8.我会用积木搭出很多造型。

9.我经常会不停地思考某一问题，直到想出正确答案为止。

10.在学习之余坐下来听听音乐、看看画册或欣赏戏剧等，是我最大的乐趣。

11.我看到不相识的人遇到困难时，会主动去帮助和安慰他，以表示我对他的关心。

12.我能较准确地评价别人的服装、外貌以及家具摆放等的美观程度如何。

13.我喜欢把自己的住房布置得优雅和宽敞一些，而不喜欢过于豪华和拥挤。

14.我喜欢智力游戏。

15.我喜欢从事已经很习惯了的工作，并且这种工作所承担的责任小一些，工作时还能聊天和听音乐等。

16.我在中学时喜欢做实验。

17.无论填报什么表格，我都非常认真

18.做一件事情前，我通常会事先分析和判断出它的得失与利弊。

19.对别人借给我的和我借给别人的东西，我都能记得清楚。

20.各种音乐都能使我陶醉于其中。

21.新颖与独到的见解对我是很重要的。

22.我不愿意成为人们







































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