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KMI全脑开发课程是3—6岁宝宝的必修课程。它引进美国哈佛大学霍华德.加德纳教授的多元智能理论，在台湾被实验认可，由红黄蓝首次引进大陆，KMI打破常规教学法，让孩子成为学习的主动者。老师是引导者和观察者，孩子是主导者。

从而培养孩子逻辑思维能力、推理能力、自主学习和自我管理的能力。它也是培养孩子专注力最好的课程。课程由浅入深，一点一点激发孩子的学习兴趣，让孩子的思维、逻辑、数学、创造力受到空前的发展和提升。

KMI是：

K:Kindergarten

M:Multi

I:Intelligence

课程内容：

★KMI分为6个级别，

★10个系列，盒教具，

★每盒有12页题目，共页题目

课程目的：

★培养孩子自主学习的能力

★培养孩子解决问题的能力

★提升数理逻辑能力

训练孩子：

自己看（观察）

自己找（思考）

自己想（判断）

自己动手做（执行）

自己检验（检验）

1.立方砖堆叠游戏

2.三角形排列组合

3.几号几楼玩坐标

4.智慧拼盘拼图案

5.智慧拼盘变花样

6.彩色世界泡棉组

7.吊环积木大集合

8.孔盘钉盘与数块

9.穿线游戏做造型

10.串珠数数分分看

KMI脑力开发的五大特色：

特色一：个别化学习。

特色二：反复操作，强化学习印象。

特色三：「螺旋阶梯式」課程规划。

特色四：左右脑均衡发展。

特色五：培养孩子情绪管理的能力。

KMI全脑开发七大培养

①逻辑能力；

②推理能力；

③自主学习；

④自我管理的习惯；

⑤挑战力；

⑥创造力；

⑦解决问题的能力。

家长问

问

上了KMI的孩子可以学到什么？

答

（1）对幼儿园的孩子而言，专注力是有限的，将来升上小学，一堂课40分钟的听讲式学习，不同于幼儿园的上课方式，孩子肯定不习惯，无法专注，很容易产生学习倦怠，讨厌学习，学习KMI的孩子专注力肯定有明显提升。

（2）KMI帮助孩子养成自主学习的习惯，以及解决问题的科学方法（观察、思考、探索、判断、执行、检验）习惯。

（3）KMI所包含的十大系列内容也会让孩子的逻辑思维、空间能力、形色对应充份加强，为小学课程奠定稳固基础。

问

在KMI的课堂里，为什么老师没有教我的孩子？

答

KMI是透过「发问」来推动孩子的学习，孩子经由自己观察操作本上的引导，自己解决问题，并非以传统的教学模式来教孩子，传统的输入式学习，即使孩子会做解题，无法肯定孩子是「记住了」还是「理解了」

在KMI的学习里，「少教多问」是KMI指导老师的重要教学技巧，除了培养孩子自主学习解决问题外，希望让孩子是「理解了」，而非「记住了」。（孩子经过自我的观察与探索和思考之后，即使有问题，当老师引导后，对问题的理解总是比较能深入吸收。）

问

玩教具脑力就会被开发吗？

答

KMI透过系统化教具，让孩子对解决问题有兴趣，看起来像在玩，事实上却是在重复的科学思维模式和自己解决问题的方法习惯。

KMI课程学习内容丰富多彩，涵盖面广，包括空间对应、综合逻辑概念、座标位置定位、前后层次概念、数量分合对应等，能激发孩子不同部份的脑部运作机制，使左右脑皆受到足够的学习刺激，更具挑战力、创造力，建立良好的思维习惯，发挥更大的潜能，成就更宝贵的人生。

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