文/榣木（豆瓣）

日语为例，其他语种可以自行套用。内容有点多，建议分为多次食用。

一般语言学习流程第一步是掌握字母，

字母之后就是单词记忆方法，

然后是词法，句法，

最后通过教材累积表达方式。

解决完字母问题之后，就需要掌握记单词的方法和技巧，

而并不是就直接开始拿教材学了。

永远记住，只有记忆力不行的人才会去寻求记忆方法，

天生记忆力超群的人根本不需要方法也可以记得很好。

这些人所告诉你的“多看多背多读就记住了”，

如何背，背到什么程度，背多少，多到什么程度，具体复习周期如何，用什么工具，

没有量化标准没有具体指导，没有任何可操作性。

单词是语言学习中唯一需要纯记忆的板块。

在大家死记硬背能力都差不多甚至很多人都比我强的情况下，

寻求记忆方法才是提高效率的关键。

单词记忆主要会运用到记忆术和记忆学的原理。

所谓记忆术并非什么屠龙神技，只不过是优化了记忆方法，

加强了新旧知识之间的联系以旧带新去更好的记忆新知识。

不要相信什么把单词放进句子中的那种荒谬的说法，

一个初学者刚刚开始就什么把单词放进句子，

连句子是个什么东西都没搞清楚就把单词放进句子就是给自己找不自在。

把单词放进句子不叫背单词，叫用单词，这个就牵涉到语法问题。

●正常的学习流程应该是：

先记住这个单词，然后放在句子中去用（这里相当于复习）。

于是我们的老师就这么理所当然的忽略了“记忆”这个环节，

且问如果初始都没有记住放在句子里用如何用？

我们的老师们这么忽悠学生这样真的好么?

有些单词问什么我们能够在句子中多看到几遍就记住了，

这本质上其实就是一个机械重复的记忆过程，

一个东西高频出现在你的视野里，

就会在脑内留下深刻的记忆痕，

如果这里的“几遍”有心人明确量化一下的话，

一定是超过10遍以上的数字，（大概是22）

而正常的单词复习周期不会超过8遍。（可参考各大背词软件的生词复习提示频率）

甚至还有大量的帖子告诉我们要抄写50遍遍，（图略多，不截）

论，背一个单词需要消耗多少笔芯，

每支笔芯一块钱，加起来即可算出背一个单词需要花掉多少钱，

求楼主面部的阴影面积。

他萌居然理所当然的把脑力劳动转化成了体力劳动！

脑子是拿来用的不是拿来糟蹋的啊少年们！

斗智不行就靠蛮力，你们这帮禽兽！！真把人类当成禽兽了么。

人脑本能的会排斥机械性的工作，而更偏向于做创造性的工作。

死记硬背无疑是机械工作的一种，除非天生记忆力超群的人，

普通人应该都是在万不得已找不到方法的情况下才会选择死记硬背。

因此，在记单词的时候，

最需要避免的就是陷入死记硬背的恶性循环

（当然天生记忆力超群的人不在我所讲的范围之内）。

单词记忆原本就是记忆学的问题，特别是初期和语言学关系并不大。

一定要学会单词记忆法，初期用记忆术，后期用构词法+记忆术。

●首先要明确一下什么是“记忆”和“遗忘”用一个比喻：

把记忆内容比作一些具体物件，把大脑比作上锁的抽屉。

“记忆”就是把这些具体的物件放入相应的上锁的抽屉里，

“遗忘”并不是这些抽屉里的东西丢了，而是你找不到打开抽屉的钥匙了。

这里的“钥匙”在记忆学里叫做：回忆线索。

很多人是刚刚记了几个单词，

然后立刻就这样直接回想这些单词，

根本没有回忆线索，

这种模式是前记后忘的典型记忆模式。（简言之：死记硬背）

●其次，把遗忘当成是一个正常人的生理和心理现象。

除非患有“超忆症”的人，

正常人都不可能记住所有的东西而不遗忘。

人的本能是会记住快乐的东西，忘掉痛苦的东西，

“超忆症”是相当可怕的，有兴趣可以去百度科普一下。

●第三，要明确一个观点，允许20%的遗忘率。

不管你记忆多少东西，就算记忆再熟练，

也不可能会在实际运用中立刻就用到。

人都是趋利的，长期实际运用中碰不到的东西，

对你来说其实并没有实际意义，

就相当于一些不需要的东西放在尘封的抽屉里，

就算它在里面腐烂掉了，对你也没有任何影响。

怎么都用不到的东西，忘掉很正常，

根据一个学习上最常用的二八定律，

各种原因会导致有20%的东西被遗忘，无可避免的，

蛋是就算这些东西遗忘了，对你往后的学习生活影响近乎为零。

要腾出更多的空间和时间去记忆跟多对你有用的东西。

以我之前优化过的一个简单的词为例：

单词：かいしゃ「会社」

释义：公司

默认大家都不认识这个词。

第一步：首先看到一串假名，不是很长，这个单词比较简单。

第二步：看看中文释义，嗯，好像有点儿意思。明白这一串假名组合起来是什么意思了。

第三步：对于大部分人来说，第三步是不是就开始拿出纸和笔，至少抄五遍再说？

我记这个词的时候，只在电脑上打了一遍，算是和抄写作用等同吧。

那第三步不就是开始背这个单词了吗？是的呀，蛋是光抄写顶个卵用啊！

从这第三步开始才是背单词的关键步骤——建立新单词和自己所熟悉的旧知识的联系！

也就是上面提到过的制造“回忆线索”。

就像这样：

记忆：卡一下——每天到都需要打卡，所以要（卡一下）。

这里是运用了谐音联想方法进行联想记忆。

谐音是最常用的一种建立回忆线索的方法。

第四步：建立在第三步，回忆线索已经成立的基础上。复习单词。

这个时候，才是开心词场啦，云词啦，百词斩之类的工具出场的时候了。

在这些工具里录入刚刚记过的这些单词，

然后运用它们已经制作好的程序，

根据艾宾浩斯遗忘曲线会提示你复习这些单词。

或者是在已经熟悉语法结构的前提下，可以自己用单词进行造句来复习这个单词。

也就是放在句子里去“用”。

当然很多人以为只是根据发音相似度来随便谐音就可以了，

这也导致很多人对谐音不屑一顾，认为谐音很low。

比如某花的网站上找到的图：

这些无意义的谐音字符，根本没法进行联想。

所以，很多人才会感觉谐音学习没有用~~甚至觉得很low~~

然而这个建立回忆线索的步骤，才是背单词的关键步骤。

如果不建立回忆线索，死记硬背式的机械记忆，

最终的结果就是不断的机械重复，

把脑力劳动理所当然的转化成体力劳动，

相信广大外语学习者也不愿意吧~~~

所以谐音真正的意义是建立回忆线索，把陌生的字符与熟悉的读音联系起来。

最后为单词的陌生到熟悉搭上桥，

经过复习记住之后这个回忆线索就多余了，

就可以过河拆桥了。

这里就教给大家一个辨别这些所谓“有趣的”记忆方式水平高低的方法：

就是看他是否提供了片假名，并且是那种长难片假名单词的记忆。

5-10个假名甚至更长的片假名单词。

如果有提供，且你看过之后能记住，

那就说明这个优化水平应该还不错。

如果没有提供，

或者就算提供了也是让你按照英语发音之类的鬼扯淡的东西来记忆，

那就省省心吧，别看了，这人就是来刷存在感的，根本没有在优化单词上花心血。

要是每一个单词都这么记会不会很麻烦，

还不如死记硬背快呢。

这种方法之前都没有人系统的总结过，

所以最初接触起来，当然用起来会很不习惯，

才会觉得很麻烦。一旦形成记忆体系，

并接受-0词左右的训练，95%以上的单词都不会存在记忆问题。

-0词可以是任何单词，只要中文意思在你理解范围之内的都行。

越基础越好。

接触和学习科学的记忆方法，比如右脑记忆培训，

可以有效解决单词记忆问题。

或者直接接触实例化记忆材料。（下方举例）

右脑记忆培训这个我想很多人都听说过，

就是根据开发人的图像半脑，来进行对回忆线索的强化，

从而记住某一些东西。

如果觉得系统进行记忆术学习可操作性不强的话，

最方便的就是利用别人已经提供好的，带有记忆线索的实例化材料。

把记忆内容，记忆线索和联想过程全部呈现出来，

直接性的针对自己想记忆的东西，

这对于普通学习者来说是效果最好的一种方式。

之后，再利用学习工具高效复习，

几乎所有的和记忆有关的app都是针对艾宾浩斯遗忘曲线来设计的。

它会提醒你即时复习巩固旧知识。

另外，着重复习记忆难点，均衡用力绝对不可以。

根据二八定律，80%的学习内容其实只需要花20%的学习时间，

反过来，20%的学习难点会消耗80%的记忆时间。

所以均衡用力直接导致学习时间和精力的浪费，

一定要有重点的进行学习。

也就是说，有些内容，现在记忆对你来说难度太高，

或者记不住的，就放弃，等以后自身水平提高了再回来回锅。

3分钟牢记记住日语一周七天的汉字对应

（即达到阅读要求：见到汉字能认得，暂不讲拼写，拼写下次再说）

星期记忆问题多次在各大论坛和初学者学习群里看到。

1.月、2.火、3.水、4.木、5.金、6.土、7.日。

这里我只列出了不同的元素，

相同的元素“曜日”在区分开不同元素之后再加上即可。

数字代表星期几，汉字代表日语中对应的单词，

数字+汉字，是一组需要绑定的元素。

（这个类似于五十音的记法，将发音+片假名字形+平假名字形作为一组绑定元素）

根据由易到难的原则，先从简单的入手：

星期日，也就是星期7，是日曜日，这里一个“日”字重合，将“7和日”绑定。记忆难度最低。

星期三，也就是星期3，是水曜日，汉字有一个“三点水”这个偏旁，此处可以将“3和水”绑定。

星期四，也就是星期4，是木曜日，“木”字本身笔画有4画，可借此将“4和木”绑定。

星期五，也就是星期5，是金曜日，中文有个词叫“五金”，可将“5和金”绑定。

星期六，也就是星期6，是土曜日，将“六”和“牛”谐音，牛耕地，地上是土，将“6和土”绑定。

星期一，也就是星期1，是月曜日，月亮是地球唯一一个卫星，可以将“1和月”绑定。

星期二，也就是星期2，是火曜日，火字有2个点，重点放在“点”上，可将“2和火”绑定。

之所以要将这个放在最后是为了和前面具有四画的“木”字区分开，火字也有四画，如果排序上少有偏差容易和4记混。以上整个步骤大概会耗时一分半钟。

剩下的一分半钟：最后一步，拿七张卡片，分别正面写上1-7，背面写上月-日，背面的内容不一定要和正面相关。然后，洗牌~你懂要做什么了么？

相比一下把这些放在句子中去记忆之流的说法，

更愿意选择哪一种诸君自行定夺~

这是之前一个小伙伴问我的，

然后我随手BD了一下，发现这类东西非常多——

总结一下表达的意思就是：

日语单词音训读可以帮助我们记汉字词单词且能提高记汉字词单词的效率。

这些内容本身说法并没有太大问题，

问题在于——很多需要用搜索引擎进行这些内容查找的人，

大多数都是初学者。

●初学者的两个最明显的特征：

○1.亟待解决单词记忆问题，词汇量本身不足（以下）。

个词汇大概可以覆盖基础日常生活使用的词汇98%左右，

这个任何语言都是一样的。

换算成等级考试的话大概是N3以下，

商务日语考试的话大概在D级以下都算初学。

因为存在单词问题，所以回去搜索关于记单词的内容，

搜索出来正好看到到处都在如上截图这样说。

○2.与内容提供方信息不对等，对方所说的言论容易理解出现偏差。

也就是说，

日语单词音训读可以帮助我们记汉字词单词且能提高记汉字词单词的效率。

极容易被初学者理解成：

日语单词音训读可以帮助我们记单词且能提高记单词的效率。

然后就这一点出发，更容易进一步理解成：

音训读很重要，因为可以帮助记单词，所以我开始的时候把这个规律弄明白，以后记单词就可以轻松很多了。

于是问题就这样产生了。

我作为以运用为目的的学习者自己的经历加上作为初学者助教接触过的一半以上的学员，

都问过我类似的问题——

音训读要单独记吧？

怎么我发现这个词用音训读规律对不上呢？

这个音训读规律具体是怎么样的呢？

……

音训读的科普我就不废话了，默认各位看官们都知道了。

不知道的自行百度一下即可，概念非常简单。

●首先，来看看日语单词的几种形式：

1.纯假名（包括纯平假名和纯片假名），

2.汉字+假名（包括汉字+平假名和汉字+片假名），

3.纯汉字。

而音训读只存在于汉字中，并不是所有单词都可以套音训读，

这一点务必务必要明确清楚。

●其次，存在音训读，是因为在不同的时候汉字读法不同。

这在什么情况下音读，什么情况下训读，这个是有一定的规律，

然而就如上方第三张图”就大体上而言“，

1.汉字单独出现大多数时候汉字是训读。（反例：姓氏中的单字很有可能是音读）

2.两个及以上的汉字组成的词大多数时候汉字是音读（反例：泥棒『どろぼう』、外見『そとみ』『がいけん』这个词两种读法）。

这个规律大概是90%的准确度，并非是%，

也就是说其实是存在一定的投机性的。

这就跟单词里促音和拨音的规律是一样的，

只要不是%的准确度，都存在投机性。

综上所述，大概可以看出音训读也许并没有你想象中那么有用。

但是是不是真的就没什么卵用呢？

还是比较有用的。存在投机性的”规律“给我们带来最大的帮助就是——”猜测“。

利用这些规律可以在条件不允许验证的情况下极大的提高猜测的准确度，

比如阅读的时候沉入剧情顾不上查询单词，

或者考试的时候不允许查询单词，

……

特别是在日语汉字词和汉语原词本身释义相似度高达近90%的情况下，

中国人在累积了一定量的高频音训读之后，

这种用音训读去猜测大部分汉字词读音，

同时又能立刻不用任何转换的就记住大部分汉字单词的释义的法子还是非常好用的。

这就是上图截图们所表达的——

”音训读可以提高记忆汉字词的效率的原因。

这也是为什么说这种说法“没有太大问题”而不是没问题。

但是要注意一个前提：

累积了一定量的高频音训读。

也就是说，在学习过程中自然而然的去有意识的累积高频音训读，

然后再在学习到中后期的时候用这种方法是可行的。

但是！对于初学者，词汇量不够，

没有累积足够多的高频音训读的时候，

纠结这个方法是根！本！性！的！浪！费！时！间！

同类类比英语词根词缀记单词的方法，

对于初学者来讲几乎不可能。

词根词缀比单词还难记……

所以，从本质上来讲，

音训读对于单词其实起到的作用就是读音和释义的猜测。

然而猜测终究只是猜测，

在不完全确定的情况下不能用猜的结果去代替经过确认后的结果。

外見『そとみ』（从外面看起来）『がいけん』（外表）上面举例的这个词，

正常猜测的话大概是后面那个读音，

然而在某一篇文本里可能正巧是前面那个读音呢。

这个词两种读音都有，

意思上有细微差距，语文问题不在这里讨论。

因为汉字词大部分和汉语中意思相通，所以就被误以为音训读可以用来记单词。

（包括我自己当时也有这种错觉，几乎都快以为后面所有的汉字生词我都不需要优化了直接用音训读就够了。）

其实是在一定程度上可以帮助记单词，

不过依赖音训读记汉字词是不太推荐的！

因此给学习者的建议：

在学习过程中有意识累积高频音训读是好习惯，

但是不要太依赖音训读的“规律”。

遇到符合规律的可以用规律去记，

不符合的不要纠结，该老老实实优化的就自己老老实实优化，

不要偷懒。

要说的基本上个说完了，这里放一本前人总结好的音训读字典。

前面截图里提到这本书，有兴趣研究的可以看看，

音训读感觉就像是数理化公式一样，

实际运用的时候需要一个一个去回想。

数理化公式本身量不大，而音训读可以被总结成字典。

如果真正要完全依赖音训读其实并不是不可行，

只是每次运用都需要一个个套用的话效率上不划算，

使用单词的时候也没有人会去思考这个单词是由哪个音读和哪个训读组成的。