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2岁多的孩子,不用担心被「过度开发」大脑是可塑性极强的器官3岁之前,孩子的脑重都没有达到成人的水平,神经元网络还在形成当中,大量神经之间的突触的形成(和剪切)还依赖于生活体验和学习,可塑性极强

4. 如何针对性的培养聪明?-神经智力

很明显她数理能力比较强,她喜欢做逻辑思考,她会做很多推理她那天说,爸爸你会成为姥爷的我说我为什么会成为姥爷?「因为我长大会变成妈妈,所以你变成姥爷」即使是这样,我并不强求她变成像我这样的人,她不一定搞科学我是看她自己的爱好这个爱好本身在早期教育中就脑力训练方法是你埋下的种子,不知道什么时候埋下的

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2. 对聪明的探讨

智商就是智力吗?如何让孩子更聪明

1. dr.魏的育儿困惑与难题

首先,我不知道这个说法是否是真实的如果德国真有这种说法,这个「不许早教」应该是指不进行那种填鸭式的、强迫性的学习但不进行早期教育就是否等同于不学习?不是我们一定要给孩子创造一个环境,让他有学习的机会自我认知是从很多体验和自发探索中来的在反复尝试的过程中,他也有可能能感觉到如果付出更大的努力,就会做得更好一点

3. 我们会在开课前邀请您入群,请耐心等待

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3. 什么是聪明?(即什么是真正的智力)

神经系统的发育一个最基本的特点叫非用即失,不用就失去了胎教的用处就是在早脑力达人官网下载期能够刺激孩子的大脑,被刺激的脑区就在使用,不怕功能退化我自己个人觉得市场上的胎教有点过于夸大它的作用,恨不得每天都放钢琴曲给孩子听,每天要摸多少次

德国规定不许早教,那是一个错误的传言请珺泽来说一下,她是波士顿大学学前教育专业的硕士,在儿童早期教育领域有很多实践经验

4. 已加入凯叔妈妈微课群的朋友,在原微课群等待听课即可

再再ps: 由于每期微课报名人数庞大,邀人入群的工作量巨大到无法想象,我们一直在尽最大努力不辜负大家想要学习和改变的心,在等待我们拉您入群的时光里也是您练习美德的好机会:) 谢谢您的信任和托付,我们一直在路上(抱拳)

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瑞吉欧、华德福、蒙台梭利……这些现在世界上最受欢迎的幼儿教育理念,虽人类脑力开发100%然各有特色,但共同点是他们都提倡play-based learning,即在游戏中学习对于孩子来讲,他的经验从哪里来?是坐在桌子前面,就在那边算算术,这样来的吗?不是吧他最大的经验都是从游戏中获得的,包括我们说的桌面游戏为什么我们要强调社区、交互的概念?小朋友之间玩儿的过程中,假装我是爸爸,你是妈妈,他在游戏的场景中会重复模拟他在生活中看到的东西,从而对周围的世界不断有新的体会和体验比如他们会在游戏中思考 ,如果我是大人的话,我会怎么做?或者我在这个情境下该怎么办?……这些都是游戏提供的学习机会

听莫扎特的乐曲没太大作用

爱贝睿学堂儿童实验室主任dr.魏

你女儿现在4岁,她的左右脑当中,你觉得哪部分是脑年龄测试小游戏最发达的? 在未来,她会倾向于哪方面,比如是理性方面,还是艺术方面,怎么训练和加强?

顺其自然地成长,并不代表快乐教育

3月24日下午两点做客凯叔|妈妈微课

我们讲神经科学,有一章专门讲大脑的偏侧化,我们知道大脑是怎么分工的,但绝对不会刻意地开发右脑这是一个商业的噱头二十世纪八十年代罗杰·斯佩里(roger sperry)第一次发现左右大脑的工作侧重不同的时候,发表了自己的观点,然后引起媒体轰动媒体采访后写出的稿子直接把人脑分成左右脑,而不是精确地表达其实只是侧重点不同因为老百姓特别喜欢简单化的概念科学家讲的是分工不同,有偏侧化,有侧重点不同,在媒体中讲出来就是左脑干这个、右脑干那个从那以后,错误人类脑力开发的概念就流行开来了

拒绝填鸭式早教,不能拒绝早期学习

左右脑的说法不科学

早教机构都会用一个词,开发大脑「开发」这个词就有一定的负面意义在里面好像就是挖矿一样,好像我就是一个很奇葩的科学家要过度地刺激小孩的大脑一样我不喜欢这样 对于孩子的成长,我更赞成顺其自然但顺其自然,不代表是说快乐教育

胎教有用吗?

胎儿7、8月大的时候,大脑就已经成形了,可以听见声音,一定程度上也可以看见外面的光亮这个时候,他能够分辨出自己妈妈的声音和其他人声音的不同这证明很多刺激已经能传达到他的神经系统

主题:

我一直很矛盾,要不要让2岁多的女儿上早教课有一种观点说,早教过度地开发了幼儿的大脑,会让孩子上小学、中学后很疲倦,是不是这样?我最强大脑脑力测试希望让孩子在很自然的环境下快乐地、慢慢地学习和成长

1. 请添加微信号凯叔分身法( 微信号:gushishizhe2 );

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我觉得好多东西都是被夸大了,特别是当初科学没有沉淀下来和成熟的时候被媒体夸大了左右脑是一个例子,音乐胎教也是一个例子胎教不需要有专门的机构去帮你,你自己给适量的刺激就足够了

实际上,我们不需要刻意开发右脑,我们要开发的是全脑,我们要开发的是神经智力、反省智力和经验智力,那才是靠谱的说法

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小时候,我想逗她玩儿,在她的小黑板上算心算,教给她加减乘除她很快就跳过了加法、减法,掌握了乘法和魔力猴脑力开发官网除法这个太快了一点,她当时只有3岁多她现在4岁,加减乘除都会了

我女儿身上显示一些朴素的的心理学原理:早期的时候,我们不知道什么样的激励、什么样的激发会让孩子对某些东西非常着迷

不要填鸭式的早教不等于早期不要学习相反,我们一定要让孩子玩儿得开心、玩儿得好、玩儿更多的材料,这是正确的

5. 如何针对性的培养聪明?-经验智力

我批评你一下如果现在还强调左右脑教育的话,这就是错了左右脑是民间有关心理学、有关脑科学最大的迷信,或者最大的误区之一人脑从生理上来说的确分为左脑和右脑两部分,但从功能上说,我们不是左脑人、右脑人——我们是全脑人大脑是有偏侧化,某一个脑区干某一个事情的时候,占的主导一点,并不代表另外一边大脑脑力训练方法不干事,它也得干事

我们平时说的大脑体积什么时候才变得成熟呢?一般接近26岁大脑才完全成熟26岁的时候,我们的大脑体积才是非常饱满的就像爱因斯坦一样,他最重要的3篇论文是26岁那一年连续发表的,那个时候是他大脑成熟度最好的时候,这可能不是一个偶然现象

早教会不会对孩子的智力产生损伤?

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如何对左右脑进行开发训练?

我恰恰觉得听这些钢琴曲不会有很大的作用比如莫扎特效应,也是心理学家在二十世纪九十年代做出来的他们找了一帮大学生,把莫扎特的乐曲放给他们听,听完以后测他们的智商,发现智商的某一个维度提高了当时文章发在一个很好的杂志上但是,后来做的n多研究发现这个效应是不存在的,或者是极其微小的

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2. 转发本报名最强大脑脑力测试帖至朋友圈,附言:投资自己,即刻报名!并截图发给凯叔分身法;

您说智力是可以提升,也跟遗传有一定的关系您觉得胎教对于胎儿期宝宝的成长有影响吗?

第二步:请加凯叔群主客服(微信号:kaishukefu)

第一步:填报名表 点我,开始填报名表

听说德国有个法律,入学以前的小孩都不能接受早教?

ps:此次课程仅接受前500名用户报名由于微信对操作有限制,可能您报名后无响应或无法入群,肿么办?!请点:凯叔 | 妈妈微课总览

孩子的爱好是父母在早教中埋下的种子

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群主报名截止时间:3月22日周二下午17:00过时报名的群主请等待下期微课的转播,不甚感激您的理解!

大纲:

还记得我讲的刻意练习吗?刻意练习中有快乐两个词吗?我说过,在舒适区待多了,你就学不脑力训练游戏下去了你可以在轻松、玩乐的环境中学,但你必须努力这个努力并不代表的是开发大脑、刺激大脑

@不想进群听课的:

如想在你的微信群转播此期微课,

已添加“kaishukefu"的群主填完表即报名成功,说明您可参与本次课程直播

6. 如何针对性的培养聪明?-反省智力

事后想起她对心算的兴趣,可能源自我当时对她的心算能力表达了非常大的惊讶,我说「这样你也会!」我的惊讶可能对她来说是最好的激励现在她经常提要求「爸爸给我一道题」我反对早教用物质奖励勾引小孩,或者是奖赏,但我女儿的这个奖励要求,我实在是无法拒绝

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我教孩子管理自己的情绪时,会给孩子讲一些故事,换位思考一下,请孩子理解自己的情绪这些东西我不觉得它是这么冷冰冰地「开人类脑力开发发」的感觉,好像恨不得插几个针在你的大脑里一样这个非常温和的,它是基于科学原理的