媒介：有的孩子喜好拆东西，有的孩子喜好东跑西蹿，有的孩子顶撞时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“调皮、不听话”的帽子。殊不知，如许的孩子大概更智慧。

　　哥斯达黎加儿童教诲学和生理学家加夫列拉马德里斯曾指出，活动、玩耍是儿童学会视察、了解、明白、语言和活动的最佳“东西”，能促进儿童的大脑智力开辟。

　　他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。由于，在活动和玩耍的历程中，孩子要完成掌握均衡、和谐生理、处置处罚题目等几十种与大脑和头脑活动有关的行动。日本闻名教诲家七田真传授在大量的试验研究中发明，人脑在3岁曩昔完成60%的发育，6岁曩昔完成90%。以是，0岁—6岁是开辟宝宝大脑的黄金时期，怙恃要爱惜这个黄金时间，多陪孩子玩。易教乐教诲平台

　　玩是一件看起来随性而又高兴的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。怙恃是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，领导幼小的生命去触摸这个真实多彩的天下。70后、80后怙恃们小时间玩的游戏，弹玻璃球、跳屋子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，徐徐被种种高科技玩具、电子产物所代替。如今的孩子常常看电视、玩游戏，一坐便是几个钟头，创造力和动手本领都受到了限定，家长要引导孩子走出这种误区。

　　1、活动

　　跳绳强身又健脑

　　许多研究发明，喜好活动的孩子比不爱活动的孩子更智慧，影象力更好。潘慧报告记者，有目标性的活动，可以熬炼孩子各个感官之间的和谐本领、身材均衡本领，发掘他们身材各部位功效的潜力，对大脑的发育有很大利益。

　　种种活动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种满身性活动，既能加速胃肠蠕动和血液循环，促进满身的新陈代谢，又能使心情高鼓起来，让孩子心灵手巧，在数数历程中，还能造就孩子的数学头脑，使语言变得清楚流通，终极促进孩子智力、体力、应变本领的和谐生长。

　　2、阅读

　　每天睡前讲故事

　　每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在怙恃怀里，听他们讲故事。这是孩子发展中最幸福的韶光。

　　科学研究表现，常常念书给婴儿听，可以让他们与怙恃间创建特别情绪。婴儿喜好听到熟习的声音，而书中的笔墨、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。

　　从小造就孩子的阅读风俗非常重要，喜好念书的孩子更爱动脑思索题目，未来上学后学习本了解更强，相对来讨感情会更为稳固，本性较为岑寂，更为自我束缚，知识面宽阔。

　　“有些怙恃拿到图书以后，把教孩子学识字作为重要目标，如许做是不科学的。”王争艳报告记者，孩子念书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的长处，它留给孩子一个辽阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过笔墨的形貌，可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰发起，怙恃要只管即便抽出时间和孩子配合阅读，与孩子一起读他们喜好的书，而且探究书中的细节，如许孩子就会徐徐爱上念书。

　　3、游戏

　　戏水玩沙，创造力强

　　夏季午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩悄悄地蹲在院子里，仔细地视察“蚂蚁阵营”，还时时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，视察蚂蚁的门路变革。男孩一蹲蹲好永劫间，那份耐烦，让一旁的妈妈不忍心打扰。妈妈只是提示他从差别角度视察，引导他在视察中学会思索。这是着名育儿专家杨文的教子场景。

　　鲁杰报告记者，富厚、秘密的大天然是孩子想象力最好的源泉，怙恃要常常带孩子走近大天然，让孩子感觉大天然的奥妙。“大天然那种静默的和谐，那种奇怪、清新、生生不断的气味，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以造就孩子热爱大天然、热爱生存、热爱科学的精力。以是，大天然是最好的游戏场合。”国际儿童游戏权利协会曾经颁发研究报告说，当代儿童正在遗弃的那些简朴的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子们发展不行或缺的。

　　“许多孩子都喜好玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能进步孩子的创造力，因此家长可以在阳台弄片小沙岸，这也是孩子密切大天然的时机。”王争艳说。

　　4、语言

　　只管即便少说叠音词

　　孩子开口语言的那一刹时，让几多家长心生高兴。那是他们第一次用语言表达。今后，孩子咿呀学语，打开了语言的大门。据美国一项研究表现，怙恃与孩子多攀谈，会使这些孩子日后变得更智慧。孩子在学习语言的历程中，陪同着感知、影象、头脑、想象等生理活动。因此，语言本领的生长，一定促进孩子智力的生长。易教乐教诲平台

　　6岁曩昔是孩子语言开辟的最佳时期。要是在这个时期不失时遇地对孩子举行造就，结果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的发展和劳绩。家长要在这个时期，多和孩子相同交换，开辟他们的语言本领。

　　鲁杰提示怙恃，和孩子语言时，只管即方便用范例的语言。怙恃是孩子语言的导师，怙恃利用的语言、语气都市影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的生永劫期，怙恃的语气要柔和密切，自大沉稳，不要利用“用饭饭”等叠音，也不要细声细气地仿照孩子的语气，如许会让孩子缺乏放心的感觉。但是，可以得当重复说过的话，好比“用饭了，用饭了”，来加深孩子的印象。对付3岁—6岁的孩子，怙恃就没有须要再重复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就充足。孩子没有回合时，怙恃要探求更好的办理方法，不克不及粗暴地进步音量、瞪大眼睛，孩子也会变得急躁，乃至出现抵触感情。

　　5、兴趣

　　留出一壁“涂鸦墙”

　　兴趣和满意总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时间，学东西比力容易。以是，怙恃应该在宁静的条件下，适应孩子的天性，支持他们的兴趣兴趣。

　　1岁—8岁，是利用涂鸦熬炼孩子图形思索力、想象力、开辟右脑的最佳时期。家长应该还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在恣意的想象中，涂抹内心的缤纷多彩。怙恃为孩子开辟一壁“创作墙”，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整齐的家更重要。

　　“兴趣兴趣不即是兴趣班。”，

　　许多兴趣班只是让孩子枯燥地学习，并不愿定是孩子喜好做的事。好比，在绘画班，每每更多的是学习绘画本领，要把苹果画得最传神最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家长要细致视察，看孩子对什么感兴趣，然后为孩子提供条件，连结他们的好奇心。好比，养一小盆植物，视察植物抽芽、吐叶、着花的历程;大概在家里和孩子一起做一个小科学实行，让他们明白生存中的征象。