编程趣种植

课程始创新

我市首个编程种植平台上线啦！据景贤小学教育集团总校长莫斯汝介绍，这个编程种植平台学校团队历经一年的设计开发和使用调整，目前已经稳定投入使用，这是学校除了劳动精神课程、居家劳动课程和劳动技能课程外的又一创新课程。景贤小学还于近日就立项了的市级课题《劳动课程的开发与实践行动研究》进行开题论证，促进学校劳动创新教育的发展，从而全面提升学生的劳动素养。

培训讲座

周峰教授开展了以“从‘核心素养’到‘学科核心素养’”为主题的培训讲座。他从三个维度解释“核心素养”这一概念，它是适应人的终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，教师必须将“素质教育”理念理解透彻，才能更好地教育学生，重点介绍了“劳动核心素养”，强调了劳动育人的重要性。

周峰教授的讲座，使老师们受益匪浅。身为一名教师，要立足现实，面向未来，在日常工作中立德树人，重视劳动育人，以劳育人培养全面发展的接班人。

课题汇报

景贤小学副校长、江门市劳动教育指导委员会副主任梁杏茹宣读了课题立项通知书，莫斯汝校长做了开题报告，她从研究背景、核心概念的界定、选题的意义、研究思路等方面进行了汇报。

在“双减”政策背景下，江海区景贤小学聚焦于立德树人的根本任务，坚持五育并举，创新打造了“智慧农趣园”。培养劳动价值观的同时，在高年级创新开展编程种植课程，学生深感脑力劳动和体力劳动结合的神奇和劳动的伟大。

景贤小学充分利用智慧农趣园，开发了科技与劳动素拓课程。课程负责人利用素拓课时间，带领学生播种、除草、捉虫、施肥，直至收成，在日常管理、实验观察中亲身感受种植的全过程，既增长了学生的劳动技能，也培养了学生热爱劳动的品质。

而这个课程最大的亮点是融入科技元素，自行编写软件进行科创劳动。

“学生可在教室一体机可实时监控植物生长状态，实时掌握植物湿度、温度、光照等各种数据，并据此远程操控农地设施，可远程遥控喷淋系统，实现浇水施肥。学生课后也可通过平板电脑、手机等终端，对植物进行远程的监控。”景贤小学集团总校长莫斯汝如是说。

对此，周峰院长给予了高度评价，同时对此项课题的开展提出了许多指导性的宝贵意见。

他希望我校在进行此课题研究时，要落实劳动教育的核心素养，劳动教育应是综合性、实践性兼具的教育，劳动课程要思考在劳动教育中借助一些劳动项目体现学生综合素养的提高，尽量发挥劳动课程的最大价值，做到劳动育人，实现课程的高度与深度。

专家的诊断与督导，不仅帮助课题组教师理清了研究思路、细化了研究问题，更为今后的研究工作指明了方向。

莫校带领专家们参观我校智慧科创劳动实践基地

不忘初心，砥砺前行。本次劳动课题开题讲座，通过专家的用心指导，我们更加明确了课题研究的方向，为后续开展工作奠定了良好的基础。我校将带着专家的鼓励和点拨，在学科教学中融入劳动教育素养，在科创劳动基地实践教学中融入劳动精神、劳模精神、工匠精神的教育素养，打造出新时代劳动创新教育新形态。

专家简介

周峰

广东第二师范学院教育学院兼学前教育学院院长、广东省中小学德育研究与指导中心执行主任、教育科学研究所所长、基础教育研究中心主任、《广东基础教育研究》杂志主编，华南师范大学硕士研究生导师、教育学教授、管理学博士。

杨青兰

特级教师，广东省第九届中语会理事，广东省“家校共育”讲师团导师，广东省中小学名班主任工作室联盟副秘书长，广东省德育研究会理事，广东省首届名班主任工作室主持人，江门市中小学德育工作指导委员会办公室主任。

胡少信

江门市江海区教师发展中心教研员，挂任江海区教育局人事与师资管理股副股长，中学英语高级教师，广东省第一批中小学幼儿园教师、校（园）长研训专家库成员，广东省普通高等学校招生全国统一考试评卷教师专家库入库成员，广东省“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评审专家，广东省乡村教师培训团队置换脱产研修授课教师，江门市普通高考教研指导先进个人，江门市江海区中学英语教师工作室主持人。

撰稿/编辑：黄凤飞黄琪琪

摄影：谢嘉莹

审核：梁杏茹

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