一个人的智力发展与经常锻练手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。

因为人类的大脑分为左右两个半球。左半珠（左脑）主要是掌管说、写、计算等有关推理、思考、判断的理论功能。右半球（右脑）主要是掌管空间构造的描写、模仿、想象等形态的知觉能力或有关情操的音乐能力。珠算式心算的过程，是一种综合性的思考和运动的结合。计算时，需一边瞬间记数，一边虚珠映象，一边模拟拨珠，一边珠象内化，它激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务，因此珠算式心算进行时，需要左右两半脑协同活动。也就是说珠算式心算是开发智力的金钥匙。

在珠心算教学过程中，珠算是基础，透过实珠（算盘）的操作，让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，学习者脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足，无法择一独行。

珠算的学习，可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象，便是心算过程中最重要的算珠图像，计算过程中，算珠图像，由静珠瞬间不断化成许多动珠运转，以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧，愈发挥高超的心算程度。因此，在学习珠心算过程中，应珠算与心算并行不勃，珠算在先奠定基础，心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时，会进展缓慢，心算却能更通畅无碍，天马行空。当心算的空间，逾越珠算的限制，即达学习者的最高境界。

心算不必使用有形的计算工具，加上心算计算本身的神速，更可节省许多宝贵的时间、金钱，再加上对于脑力、智力．．．．等的训练，更能显示它无比的优越。

现在将各种特点，列举于下：

1.用于日常计算迅速正确；

2.工具无形；

3.学习基础国人已经具备；

4.培养技能、提高智慧；

5.节省计算程序。

所谓心算法，即不用算盘或任何工具，直接用头脑来计算的方法，亦可称为无形的计算。其算法有笔算式心算及珠算式心算两种，前者是把数目按照笔算的方式计算之方法。在小学算术课常计算心算练习或称为能力心算，因计算时，全靠脑筋运算，甚费脑力且速度又慢，容易引起精神上的疲劳。后者是将算盘在脑里想象出来，凭着盘面珠位的印象，而照实际运珠法在脑中计算数目的一种方法。

心算是珠算进一步的演变，在计算方法上，心算和珠算完全相同，两者不同之处，心算靠脑筋里直接记忆印象珠的形状来计算；珠算则是靠脑筋的运算逐步颢示于盘面算珠的计算。但是，在学习过程中，一定要先学习珠算的运珠，也就是先学有珠算的根基，始能学习心算，因能熟练地记住运珠形态，再进而改变为记忆的方式。根据上述已知，我们归纳出下列几点：

1.学习心算必先学习珠算；

2.心算时，脑中的印象珠就是算盘珠的影子；

3.心算与珠算必须相辅相成。

珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70%，四岁至12岁成长至%。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。

但过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，因此，建议学习入门年龄以4周岁至12周岁之间最适宜。