孩子大脑只开发了10，怎么办_脑力开发_脑力开发方法

前段时间江苏卫视大热的《最强大脑》节目你看了吗？激烈的脑力竞技和脑科学知识的传播给人留下了深刻印象。

那些优秀选手们天赋般的记忆力、惊人的脑力和智力简直可以让我内心激荡三十年，“别人家的妈妈”是怎么培养出这么聪明的孩子的？“别人家的孩子”究竟是怎样变成这种智力超群的人的？我是一个多么不称职的妈妈，自己做不到也就算了，居然都不知道怎么把自家娃训练的像这些选手们一样聪明、优秀。

看到这里，你一定觉得我是个偏激的妈妈，自己达不到的高点却强求孩子去实现。没错，以前的我就是这样的！在孩子学习的这件事情上，我真的是又执迷、又焦虑，生怕比别家孩子晚了，落入“输在起跑线上”这个现实的俗套，而且还打听报个智力开发的培训班。

后来和其他家长聊起来，才发现我们关心的问题其实都很相似“我怎么样可以增加孩子的智力，听说人类大脑才开发10%”“记忆力训练班有效吗？”“右脑开发很重要”……

我们对孩子聪明、成才的期望是那么高、那么迫切，但其实，我们并不了解孩子大脑发育的规律。难道真的只是报个培训班就增加了孩子的智力、记忆力那么简单吗？当然不是！

于是，我开始着手收集这方面的信息进行研究，这里与大家分享的并不算科普贴，只是带大家走出关于“开发孩子智力”的碎片化信息的误区：普通人大脑仅开发了10%，那我们可以训练孩子开发大脑剩下的90%的潜能。

这个深入人心的观点，也许来源于国内多家权威媒体的传播。大概是说，无论年在美国对超过人的民意测验的大多数，还是人民网对美国加州大学人类行为学华裔教授的采访，都持有“人类大脑仅开发了10%”的观点，

有一个有趣的实验佐证：20世纪20-30年代之间，科学家卡尔·斯奔策·拉什雷利用老鼠设计了一系列著名的迷宫实验，来确定大脑当中记忆的位置。卡尔将老鼠大脑皮层的近90%逐步摘除，发现它们依然可以通过视觉辨别的能力来走出迷宫。因此得出结论，老鼠的大脑只利用了不到10%，所以人类应该也差不多。

年上映的科幻电影《超体》也利用了这一观点，并且描述了女主角露西的脑潜能被开发到%后，变得无所不能，用脑电波可隔空移物，甚至还能改变自己的形体，人类的大脑果真像传言或电影中那样，还有大部分功能未被开发吗？换句话说，我们的孩子真的要通过脑力训练来开发那90%的大脑吗？

其实，尽管有以上很容易误导人的假象，但越来越多的科学研究和实验成果表明，人类大脑的使用比例远远超出我们的想象。

咱们从源头说起，大多数人认为这个观点要追溯到年，美国心理学之父威廉·詹姆斯在其著作《人的能量》中写到，“普通人只发挥了其潜在智能的10%。”但结合上下文，他所指的不单是大脑潜能，而是更为模糊的“潜在的心智能量”，而且这个10%的数据也没有实验依据和任何科学家的严谨验证。后来其他作者在引用这句话时就添油加醋地变成了：人类只开发了10%的大脑。后来传播中的佐证也只是巧合。

更科学的是，大脑必须依靠使用来保持健康。如果90%的大脑不活动，大脑中很多的神经通路会退化，不使用的神经元将会萎缩死亡，只要有任意90%的大脑功能退化，这个人将晕迷。老年痴呆症就是有10%-20%的神经元弥散性丢失，这对意识和记忆都有破坏性的影响。

所以，每个人的大脑使用率都是%，但符合“用进废退”的原则，它不否定学习、方法和努力的价值。因为使用方法不一样，带来的结果会有巨大的区别，比如使用同样的材料，大师设计的作品和新手会有天壤之别。所以我们不应该过分

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