什么是魔力猴脑力开发教室？

魔力猴——脑力开发专业教室（以下简称魔力猴）是一套通过蒙氏教育自主学习的理念而开设的教学课程。以多元智能和左右脑分工理论为知识构架，运用新皮亚杰主义理论，将脑力开发划分为67个子系统智能领域，通过蒙氏教育自主学习的方式及家庭亲子互动的参与来进行有序的训练，实现左右脑智力均衡发展的目标。

该体系是由学校部分和家庭延伸部分共同组成的一种家园共建的学习体系，其中学校教学培养孩子自发性的学习习惯。孩子依据个人的学习护照，独立完成个学具宝盒中的教学内容。充分满足幼儿个性化发展的需要，突破传统的整齐划一的思维训练的课堂模式和进度，在提高幼儿的观察、比较、推理及记忆等思维品质的同时，更注重幼儿在学习过程及效果方面的自我检测、情绪调节和专注力、自信心的培养。

同时，在此过程中，教师只是作为引导者而不是一个既定的教授者参与其中，这种个性化的主动学习方式，使孩子在实际的操作中逐渐掌握解决各类问题的能力，这种学习的成就是快乐和持久的，同时对孩子经验的刺激也是最丰富的。

家庭延伸部分则是强调语言、人际、音乐、情感及分享等需要互动才能培养起来的智能部分的建设，拓展学校与家庭之间的教育联结，实现了多元智能的均衡发展。

魔力猴的特色：

自发性的学习：让孩子在游戏式的自我学习中，培养主动解决问题的能力，达到智能启发与生活应用的学习目的。

教师只是引导者：教师作为引导者和辅助者的身份参与课程中，并在课程结束时根据孩子不同的特点和操作结果来做客观的科学评估。

透过感官学习新事物：让孩子通过动手操作的方式将注意力集中，透过视觉、触觉等感觉器官的专注反应，从而达到专心学习的目的。

系统的编程和个别化的教学：用科学排序的方式引导学生学习，根据幼儿不同年龄段的特点来设计学习内容和分布知识点，并有专属的学习进度。

秩序感培养和情绪管理：建立合理而有弹性的规则，让孩子在自我学习的过程中也同时尊重他人的学习权利，进而建立起秩序、自律、自信地学习态度。

亲子沟通的重要性：拓展学校与家庭之间的教育联结，通过其配套的家庭亲子互动智慧宝盒来补充和巩固课堂所学知识，融合了家庭亲子关系，健全幼儿人格。

魔力猴的优点：

●学习内容更加广泛

脑力开发专业教室内容涉及6大领域、59个核心概念、个学习单元、道情景化操作游戏题。从各个方面全方位的进行学习，给了孩子海量的学习内容。

●个性化学习更加明显

独有的起始测评系统，让孩子在真正属于自己的学习年龄段进行学习，因人而异。借助精细的课程安排、自我控速、循序渐进，实现因材施教的差别化教学。

●本土化衔接更有优势

脑力开发专业教室是基于中国幼儿生理和学习特点有针对性研发的大型实操教具，其教育理念和授课方式更适合中国幼儿成长规律。

●秩序感、专注力训练效果更显著

脑力开发专业教室对秩序感训练的规则更加规范且有针对性。课程本身所营造的一个秩序井然的环境和氛围，更容易让儿童提高专注的探究兴趣和自主的操作状态。所以在脑力开发教室中，孩子专注而具有耐心。专注而极具耐心的个人品质对一个人一生有重要的影响。

●独立操作能力更现实

每个幼儿都有自己专属的学习空间和学习平台，所操作内容和示范内容完全不同，每个孩子之间不会影响，更不会机械的模仿。让幼儿独立操作更现实，有效培养幼儿独立探索和操作的能力。

我们申报了中国教育学会“十一五”重点科研课程《中国幼儿思维游戏自主学习法实践研究》，并将课题成果“魔力猴——脑力开发专业教室”呈现给社会！

当孩子进入教室的瞬间，映入眼帘的是一间充满童趣有科学专业的教室。孩子手持学习护照，按学习护照的课程进度编号，沿着地面指示路径取用对应编号的学具宝盒，并沿指示路径回到座位，按常规对学习宝盒中的学习内容进行独立操作，如遇困难可举手向指导老师寻求帮助，在顺利完成宝盒学习内容后，将学具宝盒有序的归位，之后回到座位对本次学习内容进行评量手册的操作，并交予指导老师进行评定，本次课程结束。

配套学具及教具：

学习护照：根据螺旋式学习原理，按照不同年龄段的孩子制定个人专属的学习进度操作卡。

起始评估报告单：对应不同的学习阶段进行起始测评，提供全面了解学期初幼儿个体性表现的记录工具。

评量手册：共6个阶段，针对幼儿每次宝盒操作，以评定本次操作的成果。

学期评量报告书：此报告单是让家长了解孩子一学期所学知识点的验证评估报告书。

晋级证书：每个幼儿完成各水平阶段学习后，会根据完成情况授予荣誉称号，并获得晋级证书。

-

河南幼教联盟致力于为幼儿园打造教研分享、园所创建、互动交流、升级培训、感悟提升的平台，感谢您







































北京哪个医院看白癜风比较好
北京治疗白癜风哪间医院比较好

转载请注明原文网址：http://www.huangjinshoucang.com/kfzlyx/2175.html