作文基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

?除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

第一、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、

要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

1、住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

3、要选择恰当的事例。

选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

１、要善于观察，找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

２、注意描写表达，使景物活灵活现。

要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

３、必须真实，达到写景抒情的境界。

１、对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

２、要做到生动有趣，条理清楚。

３、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

１、想象要一现实生活为基础。

想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

2、想象要以广博的知识为基础。

想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

１、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

２、对画面展开充分的想象和联想。

例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

３、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

1、要认真读懂原文。

对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

２、要精炼的简述原文。

写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

３、要真实具体，有感而发。

要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

文章来源

家教智慧

◆科学发现——以奇妙而有趣的科学智力游戏提升孩子空间感知能力，分类记忆能力、观察推理能力，科学思维能力及科学经验与尝试，增强好奇心和科学精神。

◆创意联想——以充满艺术创意的游戏操作培养幼儿丰富的创造力和艺术欣赏能力，提高对各种集合图形的敏锐度，并在活动中训练其情绪自控的能力。

◆智能组合——以综合性的操作方式带领孩子程序性深度思考，综合归纳思考、变化性途径思考

◆脑力启发——以简明清晰的操作步骤引导孩子集中思考、程序判断、扩散思考、观察思考、多向思考、逆向思考、逻辑性推理、比较辨别等。

◆数理演绎——以游戏的操作方式带领孩子建构我能挣的数理概念，领略丰富有趣的数理世界、通过游戏中概念的了解增进数学能力、挑战新奇为止的题型增加自信心。

◆生活技能——以生动活泼的图示操作提升孩子分类归纳能力，自我判断能力、手指协调能力。

我校系上海音乐学院语言表演（朗诵）考级点，采用上海音乐学院出版的专业语言表演（朗诵）考级教材，每年暑期数百名学生参加考级，合格率%，优良率90%。考级合格证书由上海音乐学院颁发，全世界承认学历。上海音乐学院语言表演（朗诵）考级系全国唯一一家学院派语言考级机构。

通过小主持人课程锻炼学员胆量，提高语言表达和现场主持能力。学习普通话声母、韵母、绕口令、诗歌朗诵、儿歌（声乐）、散文、寓言故事，单人、多人小品，和节目主持技巧方法，学习掌握语音发声、吐字归音、气息训练及播音主持技巧，无实物动作表演。

我校系北京舞蹈学院中国舞苍南考级点。学校舞蹈教师均持有北京舞蹈学院专业师资证书。每年暑期数百名学生参加考级，合格率%，优良率90%。考级合格证书由北京舞蹈学院颁发，全世界承认学历。

舞蹈是一门综合性的表演艺术，表达人们的思想感情。它有助于孩子们陶冶高尚情操、培养美的体形。富有模仿力和想象力的儿童，很喜欢通过舞蹈来体现他们的童心和理想。儿童舞蹈训练，对增进身心健康、培养端正体态，塑造美的形体，陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会产生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才华的机会。

集中培训与实地采访相结合

小记者培训作为课堂教学的补充和延伸，既可以丰富孩子们的课外文化生活、开阔视野、增长知识，又可以陶冶情操、开发智力，培养孩子们内在的艺术修为和外在的高雅气质，从而提高孩子们的综合素质和写作能力。

儿童兴趣班：4-6岁

以培养儿童的美术兴趣为主，培养良好的美术学习“习惯”，学习基本的造型描绘，色彩搭配，通过不同材料的动手制作，激发幼儿的想象能力。

儿童创想班：7-9岁

以系统的美术基础知识学习为主，进行三原色到间色的色彩知识与技法的训练，并融入写生与临摹，以人物绘画为主，培养良好的造型能力也色彩感觉，培养动手制作能力，欣赏优秀的大师作品，提高鉴赏能力，创作充满创意的绘画作品。

字是“门面”，一手好字，受益一生：

在竞赛越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、作业，都会给人留下好的形象，增强自信心。

美的书法能经过形象而又抽象的线条使赏识者取得美的享用，并可以熏陶人的品格和性情。

操练书法是习字者用双眼感触美，用心领会美，用手发明美的进程。

书法课程按照老师设计的教学大纲，分别从调整学生的写字坐姿和握笔姿势、字的基本笔画学习着手，到最后的书写整体章法教学。

让孩子在歌声中寻找快乐，在歌声中快乐成长

通过声乐课程的学习，孩子们能够掌握简单发声技巧、歌唱呼吸共鸣、基本乐理知识，针对歌曲内容，把呼吸方法、真假声连接、节奏、律动、肢体语言、舞台表现力、音乐语言性，融入到实际教学中，让孩子们能够声情并茂地演唱歌曲，自信的歌唱。

架子鼓是乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，学习架子鼓可以训练我们的肌肉协调能力，思维反应能力以及团队合作意识。架子鼓属于节奏性强的乐器，可以为音乐兴趣的培养，奠定良好的基础，使学员在以后学习其他乐器、舞蹈时更加轻松，同时提升艺术修养，减轻生活以及学业的压力。我们培训的核心是让学员在一个轻松舒适的环境通过对乐器的学习间接的培养自己对音乐等各方面的能力。

年满四岁的少年儿童均可前来咨询报名。

1、学校







































北京白癜风手术需要多少钱
青海治疗白癜风医院

转载请注明原文网址：http://www.huangjinshoucang.com/kfzlgz/4577.html