新华社北京1月16日电（记者施雨岑）近期，部分无办学许可机构以“量子波动速读”“全脑培训”等为名面向中小学生违规开展培训。国务院教育督导委员会办公室16日对广东、山西、四川等地几起校外培训机构违规开展培训查处情况发布通报，进一步强化警示作用，推动校外培训机构规范发展。

民间对于「脑力」往往有着某种误解甚至崇拜，至今我们依旧能够听到人脑只开发了10%的谣言。今日我们从科学的角度谈谈为什么「全脑培训」是骗局以及「脑力训练」是非常严谨的科学。

--byReid里德老师

全脑培训的骗局

经过深入的调查和了解，我发现所有的「全脑培训」都有一套非常神乎其神的理论体系，不论是加速孩子的神经元间信息传递效率还是人脑能在高速翻书中记住知识，他们的理论都有一个非常相似的基本能设定：人脑并未完全开发，只有经过相应的训练才能达到很高的使用效率。很多家长信了。

追溯到年，心理学家威廉·詹姆斯提出人的潜能巨大，只是被开发的很少。到了年前后，科学家卡尔做实验时得出一个很奇葩的结论，小鼠的大脑中只有5%是用来学习和记忆的。首先这个结论就很不靠谱，媒体报道这个结论的时候又加了很多料，其中就有“人类大脑只有10%是被开发的”。

上世纪30年代，医生潘菲尔德用电流刺激部分大脑，然后发现并没有什么反应。于是，他得出了这么一个结论：人类的大脑只开发了10%。再到年，有个新闻播报员兼畅销书作家杰克逊·托马斯就用到了潘菲尔德的结论，并把他的这个结论写到了书中，而这书后来大卖特卖，传遍了全球。从此，“人类的大脑只开发了10%”就开始流传了起来。

纵观整个历史过程，我们会发现，没有有任何直接的证据来证明，甚至缺乏严谨的实验，并且也没有控制好变量就轻易得出了结论。而这种上个世纪的谣言却流传至今依旧发挥着它蛊惑人心的力量。

脑力训练的真相

科学家解释称，人类的大脑其实已经被完全利用了，不存在什么%的开发。人类的脑细胞每天都处于%的活跃状态，大脑中的每一个部分都有各自的作用，而且它们之间都可以相互联系。

科学家曾对人类脑进行过三维动态扫描，结果显示，当人类从事某一项活动的时候，负责该区域的大脑会处于活跃状态，但此时并不意味着大脑的其它部分休眠了，这些看似无关的部分实际上也在配合主要区域活动，只不过，以现在的科技还无法完全解读大脑中各部分是如何联系的。

虽然人类的大脑是处于%开发状态，但是并不表示着每个人都一样聪明，这主要是跟大脑中不同区域的活性有关。这些区域有决定记忆力的，有决定思考的，有决定创造力，还有决定情感，思想，意志等，总之，人的一切活动和思维等都由大脑中不同的区域管理。

因此，大脑潜能的开发，并不是指让大脑由10%开发到%，而是将大脑中的某几个区域板块变得比原来厉害。当然，如果人类未来能够研究出能够全部提高大脑中各个板块活力的方法，那这个人可能也会是超人一样的存在。

科学有效的训练

综上所述，人类的大脑如果需要对某些模块进行加强是有科学依据的，但是人脑所谓的开发是完全的谣言。那么家长可能会关心如何对孩子的大脑进行科学有效的训练呢？

这时候我们首先需要明确的是我们希望对孩子的哪些能力进行训练？记忆能力？逻辑思维能力？想象力？数形结合能力？这些能力需要不同的方式方法进行训练才能有显著的提升效果。

记忆力包含很多种类除了死记硬背之外最为人们所熟知的便是联想记忆，当然还有肌肉记忆、潜意识记忆等等。联想记忆的关键点在于把需要记忆的内容与孩子敏感的内容相结合，比如救护车的英文“ambulance”就与中文“俺不能死”非常容易形成联想记忆。

有些女生的家长总觉得女孩子学数学、物理这些理科类的知识十分费力，实际上是因为缺少相关的想象力以及逻辑思维能力的训练。男孩小时候玩玩具车到处撞，玩具车用不一样的速度撞到不一样的地方有不一样的结果，非常自然而然的就形成了一种逻辑感知。

恩特教育特意设计了逻辑非常严谨的趣味实验为强化、激活孩子们大脑的想象力、逻辑思维能力等等，趣味实验有着十分显著的表现力能够强化孩子们的记忆，亲自动手也将加深孩子们对于知识的理解程度。

我们相信各个孩子擅长不同

但同时我们也相信

用严谨的科学的方法学习，中小学中没有能力达不到的重难点！

谢谢大家

--Reid里德老师

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