魔力猴脑力开发课程家长开放日，让家长零距离了解孩子的学习品质、学习态度和学习进度

宝盒操作后孩子自行完成当次的评量手册，检测当次宝盒是否掌握！

每个孩子在认真完成自己的“工作”，完成的小朋友举手等候检查

大朋友们耐心看孩子操作的每个环节，家长的支持和鼓励就是孩子学习最大的动力。

面对自己会做的题，孩子满脸自信！

父母“放手”孩子更优秀，孩子看问题的视角简单且直击关键点

孩子认真的样子妈妈都觉得特别帅

父母对孩子的学习不仅从认知方面认可，更是从孩子的学习品质和学习态度方面发现孩子的进步，看到孩子的成长。好的方面继续保持，不足的方面努力做到更好！

感谢大朋友们在百忙中抽空参加魔力猴脑力开发课程开放日，大朋友的到来给了小朋友们最大的支持和鼓励！每个小朋友都有自己的优势，每个人的成长节奏不一样，只要每次都有进步也都是成长，某些阶段有些孩子做不到的，不断积累和铺垫，突然有一天就发现他能做到了，看到他人优秀的同时每个孩子都和自己比，每天进步一点。每个孩子也有属于自己的成长空间，相信孩子都会成为那个更好的自己！

魔力猴脑力开发教室体系特色

脑力开发专业教室是指以幼儿思维游戏自主学习法的实践研究经验为基础，融合多元智能理论、新皮亚杰主义，借鉴蒙台梭利教育思想和训练方法，研制开发的脑力开发专业教室学习体系。一方面它充分满足幼儿个性化发展的需要，在幼儿园学习宝盒设计上突破传统整齐划一的思维训练的课堂模式和进度，在提高幼儿观察、比较、推理及记忆等思维品质的同时，更注重幼儿在学习过程及效果方面的自我检测、情绪调节和专注力、自信心的培养；另一方面，通过其配套的家庭互动思维游戏宝盒，来拓展学校与家庭之间的教育联结，并通过丰富多彩的亲子互动式思维游戏及沟通游戏来深化和拓展学校的脑力开发教程，将自主选择、管理、检测的自主学习习惯与品质的培养坚持到底。

1、自发性的学习：让孩子在游戏式的自我学习中，培养主动解决问题的能力，达到智能启发与生活应用的学习目的。

2、教师只是引导者：教师作为引导者和辅助者的身份参与课程中，并在课程结束时根据孩子不同的特点和操作结果来做客观的科学评估。

3、透过感官学习新事物：让孩子通过动手操作的方式将注意力集中，透过视觉、触觉等感觉器官的专注反应，从而达到专心学习的目的。

4、系统的编程和个别化的教学：用科学排序的方式引导学生学习，根据幼儿不同年龄段的特点来设计学习内容和分布知识点，并有专属的学习进度。

5、秩序感培养和情绪管理：建立合理而有弹性的规则，让孩子在自我学习的过程中也同时尊重他人的学习权利，进而建立起秩序、自律、自信地学习态度。

6、亲子沟通的重要性：拓展学校与家庭之间的教育联结，通过其配套的家庭亲子互动智慧宝盒来补充和巩固课堂所学知识，融合了家庭亲子关系，健全幼儿人格

魔力猴脑力开发教室的优点

●学习内容更加广泛

脑力开发教室内容涉及6大领域、59个核心概念、个学习单元、道情景化操作游戏题。从各个方面全方位的进行学习，给了孩子海量的学习内容。

●个性化学习更加明显

独有的起始测评系统，让孩子在真正属于自己的学习年龄段进行学习，因人而异。借助精细的课程安排、自我控速、循序渐进，实现因材施教的差别化教学。

●本土化衔接更有优势

脑力开发教室是基于中国幼儿生理和学习特点有针对性研发的大型实操教具，其教育理念和授课方式更适合中国幼儿成长规律。

●秩序感、专注力训练效果更显著

脑力开发教室对秩序感训练的规则更加规范且有针对性。课程本身所营造的一个秩序井然的环境和氛围，更容易让儿童提高专注的探究兴趣和自主的操作状态。所以在脑力开发教室中，孩子专注而具有耐心。专注而极具耐心的个人品质对一个人一生有重要的影响。

●独立操作能力更现实

每个幼儿都有自己专属的学习空间和学习平台，所操作内容和示范内容完全不同，每个孩子之间不会影响，更不会机械的模仿。让幼儿独立操作更现实，有效培养幼儿独立探索和操作的能力。

学习魔力猴脑力开发课程的好处

学习魔力猴脑力开发课程的好处

1、可以提高幼儿思维水平

通过一段时间的学习，幼儿可以做到自主审题、自主做题，而一些小学生都是需要家长来读题的，这样为孩子以后的学习奠定了基础。

2、逐步养成良好的学习习惯

有的孩子刚开始特别淘气，进入教室不能安静地坐下来，在教室内大声喧哗、乱跑，影响别人游戏。在经过一段时间的学习，孩子会融入集体，和其他幼儿一样，安静地做自己的游戏，而且可以按照一定的规律，将教具从哪里取出，做完后在放回那里去。养成良好的行为及学习习惯。

3、注意力方面的进步

一些幼儿注意力比较差，在上课时总是东张西望，思路不在老师所讲内容上，自己的游戏没有做完却一直在看别的小朋友。在经过一段时间的学习，通过脑波音乐及对宝盒的操作，你会发现孩子的注意力在慢慢的集中，从一开始的一个宝盒都做不完就想走，到后来非常有耐心的做完一个还想做一个，不想离开教室，你会看到孩子注意力方面有很大的进步。

4、逐步建立自主学习的能力

该课程是一个自主审题、自主做题、自主检查的一个过程，现在很多孩子做题时家长都得陪在身边，不在身边就不好好做，而且还会因粗心出现很多错误。孩子养成自主审题、做题、检查的一个习惯以后，在以后的学习中家长不在身边孩子也会很认真的完成习题。

5、培养孩子的独立性

在孩子做题的过程中，他会发现问题，这是孩子先要自己思考、分析，自己要怎么解决这个问题，而不是一看到不会的就叫妈妈、叫老师。这样也培养了孩子的独立性，为以后孩子走向社会奠定了基础。

6、是课堂教学的有益补充

该课程中大量系统的知识，近个情景，从五大领域各个方面进行了知识的系统学习，对课堂教学进行了有益的补充。

7、环保教学

该课程运用了原木教具柜，所有操作材料环保又安全，为孩子的健康做了保障。

魔力猴脑力开发课程贯穿6大领域

魔力猴脑力开发全系统共盒全脑力开发宝盒、59项核心知识、贯穿6大学习领域

脑力启发领域：以简明清晰的操作步骤引导孩子集中思考、程序判断、扩散思考、观察思考、多向思考、逆向思考、逻辑推理、比较辨别等.

脑力启发领域内容：A01多少比较;A02长度比较;A03数块堆叠;A04圈里圈外;A05图形铺排;A06位置对应;A07特性合成;A08平面对应;A09区域概念;A10影子研判;A11点阵对应;A12记忆判断;A13泡棉嵌形;A14时间认知;A15特性判断;A16比较异同;A17串珠铺排;A18镜面对称。

数理演绎领域：以游戏的操作方式带领孩子建构完整的数理概念，领略丰富有趣的数理世界、通过游戏中的概念的了解增进数学能力、挑战新奇未知的题型增加自信心。

数理演绎领域内容：B01点阵转换;B02加法概念;B03扑克分类;B04方位推论;B05减法概念;B06双特性判断;B07多影重叠;B08拼图计算;B09整数合计;B10彩棒重叠;

B11整数分割;B12标准推理;B13乘法基础;B14连块铺排;B15模块分配。

生活技能领域：以生动活泼的图示操作提升孩子分类归纳能力、自我判断能力、手指协调能力、手指解惑能力、生活知识与常规等。

生活技能领域内容：C01时钟排队;C02左右辨识;C03钱币游戏;C04物品统计;C05路径推理;C06移位旋转。

科学发现领域：以奇妙而有趣的科学智力游戏提升孩子空间感知能力、分类记忆能力、观察推理能力、科学思辨能力及科学经验与常识，增强好奇心和科学精神等。

科学发现领域内容：D01滤色辨形；D02多向辨物；D03场景序列；D04缩放密码；D05骨牌铺排；D06量的实测；D07天平称重。

创意联想领域：以充满艺术创意的游戏操作培养幼儿丰富的创造力和艺术欣赏能力，提高对各种几何图形的敏锐度，并在活动中训练其情绪自控的能力。

创意联想领域内容：E01传统拼图；E02图形艺术；E03格版游戏；E04钉盘游戏；E05串珠造型；E06表情猜猜；E07穿线游戏。

智能组合领域：以综合性的操作方式带领孩子程序性深度思考、综合归纳思考、变化性途径思考等。

智能组合领域内容：F01二维数序；F02特性组合；F03里外统计；F04区域统计；F05方向统计；G06序列推理。

魔力猴脑力开发课程涵盖八大能力

符号认知、程序思考、数理运用、图像记忆、肢体表达、艺术表现、创意联想

东坑林德教育是学习各种兴趣爱好和提升文化修养的地方，给学生提供专业化的环境，让大家学习文化和艺术有最好的体验。通过不同的舞台，培养学生的自信心，并通过选拔，录取优秀学员成立艺术团，提供更大的舞台给学员充分展示自我。

本中心占地面积为平方米，主要有：托管部、早教部、少儿培训部及中小学辅导。内设独立睡房、现代化学生餐厅、阅读室、家长休闲区、学生娱乐区、多功能演艺厅、舞蹈室、美术室等，还配备了大型室内感统统合训练区，乐高室，整个中心装修设计独树一帜，环境清新优雅，室内采用现代化的装修装饰风格，简洁、色彩丰富明朗，为家长及孩子提供舒适的视觉感受。

林德教育（原华德培训中心）

　　　　　　　　　　　　　　　　







































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