时间:2018-12-13来源:本站原创作者:佚名

什么是全脑开发?

人的大脑,

拥有无限潜能,

在你眼中不可能的事,

只因为你的脑力尚未得到深入开发,

一切皆有可能!

左脑是控制文字,算数,逻辑,分析,右脑控制想象力,色彩,图形,创造力。我们机构通过多媒体设计,左脑右脑同步应用配合情景去记忆,将文字,图像,融合成综合信息,深刻在孩子的心灵白板上,记忆的效果是传统方式的数十倍,通过全脑开发将孩子学习语言的潜力发挥到最大化。

名人案例

爱因斯坦这样描述他的思维过程:“我思考问题时,不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考,当这种思考完成以后,我要花很大力气把它们转换成语言。”这非常生动的描绘出新思想诞生过程中左右脑是如何协同工作的,右脑的形象思维产生了新思想,左脑用语言的形式把它表述出来。

达?芬奇是一个左右脑两半球协同工作取得杰出成就的最佳例子。足够的数据表明他在很多领域中都是卓有成就的,他涉猎的领域有艺术、雕刻、解剖学、物理学、建筑、生理学等。达?芬奇的科学笔记中满是三维的草图和图片,而他的油画杰作的最终设计图又让人感觉是建筑草图,他将数字、逻辑和精确的测量融为一体。一些人的能力,甚至性格,都是受其开发左脑或右脑的影响。

什么是全脑开发?

人的大脑,

拥有无限潜能,

在你眼中不可能的事,

只因为你的脑力尚未得到深入开发,

一切皆有可能!

左脑是控制文字,算数,逻辑,分析,右脑控制想象力,色彩,图形,创造力。我们机构通过多媒体设计,左脑右脑同步应用配合情景去记忆,将文字,图像,融合成综合信息,深刻在孩子的心灵白板上,记忆的效果是传统方式的数十倍,通过全脑开发将孩子学习语言的潜力发挥到最大化。

名人案例

爱因斯坦这样描述他的思维过程:“我思考问题时,不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考,当这种思考完成以后,我要花很大力气把它们转换成语言。”这非常生动的描绘出新思想诞生过程中左右脑是如何协同工作的,右脑的形象思维产生了新思想,左脑用语言的形式把它表述出来。

达?芬奇是一个左右脑两半球协同工作取得杰出成就的最佳例子。足够的数据表明他在很多领域中都是卓有成就的,他涉猎的领域有艺术、雕刻、解剖学、物理学、建筑、生理学等。达?芬奇的科学笔记中满是三维的草图和图片,而他的油画杰作的最终设计图又让人感觉是建筑草图,他将数字、逻辑和精确的测量融为一体。一些人的能力,甚至性格,都是受其开发左脑或右脑的影响。

记忆力是全脑开发中重要的组成部分,对于学习的帮助也是最大的。而记忆训练能够开发右脑潜能。给学习和生活带来不一样的改变!

全脑脑开发前景

⊙资源巨大,取之不尽,用之不竭

中国最不缺的就是人,学生更是一个巨大的市场。无数的父母为了孩子,买学区房、报辅导班,生怕孩子自己以后学习不好,找不到好工作。因此,加盟右脑开发培训,是完全不用担心会被时代所淘汰,反而会日益变强。

⊙比单纯辅导班更有意义

右脑是掌管信息处理的司令官,右脑如果得到相应的开发,会从根本解决孩子学习差的问题。家长只会给孩子花巨资找老师给孩子辅导,而最关键的是要给孩子找到最适合他自己的学习方式。这就体现了“右脑开发”的作用和意义。

为什么要学习记忆学?

对升学帮助

清华年自主招生文件显示,其主要自主招收三类学生:具有各学科竞赛突出特长的学生;在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。

可见高等教育已经开始对脑力开发、智力培养方面进行侧重考察,不得不说是国家教育改革的方向,未来在智力、创造力方面有特长的学生将成为高校新一轮的争抢优质生源!

对个人的提高

利用右脑,不仅能够中和缓解我们左脑的压力,更为重要的是对我们的逻辑思维可以进行多源组合而产生更多的思维出路,这也就是全脑思维的真正意义。因为右脑的参与,将具有单一性和直线型的思维模式实现了本质上的变化,产生更高级的思想而输出人类真正的智慧。

记忆力是全脑开发中重要的组成部分,对于学习的帮助也是最大的。而记忆训练能够开发右脑潜能。给学习和生活带来不一样的改变!

全脑脑开发前景

⊙资源巨大,取之不尽,用之不竭

中国最不缺的就是人,学生更是一个巨大的市场。无数的父母为了孩子,买学区房、报辅导班,生怕孩子自己以后学习不好,找不到好工作。因此,加盟右脑开发培训,是完全不用担心会被时代所淘汰,反而会日益变强。

⊙比单纯辅导班更有意义

右脑是掌管信息处理的司令官,右脑如果得到相应的开发,会从根本解决孩子学习差的问题。家长只会给孩子花巨资找老师给孩子辅导,而最关键的是要给孩子找到最适合他自己的学习方式。这就体现了“右脑开发”的作用和意义。

为什么要学习记忆学?

对升学帮助

清华年自主招生文件显示,其主要自主招收三类学生:具有各学科竞赛突出特长的学生;在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。

可见高等教育已经开始对脑力开发、智力培养方面进行侧重考察,不得不说是国家教育改革的方向,未来在智力、创造力方面有特长的学生将成为高校新一轮的争抢优质生源!

对个人的提高

利用右脑,不仅能够中和缓解我们左脑的压力,更为重要的是对我们的逻辑思维可以进行多源组合而产生更多的思维出路,这也就是全脑思维的真正意义。因为右脑的参与,将具有单一性和直线型的思维模式实现了本质上的变化,产生更高级的思想而输出人类真正的智慧。

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