KMI多元智能事业体，成立於年，我们以「科学方法习惯」与「自主学习习惯养成」为最重要的教育目标，希望透过教具的操作与游戏般的啟发式学习，培养孩子未来最重要的核心能力。

　　我们重视孩子的系统化学习，也推动老师观念与教学方法的提升，更关切家长的同步成长。

　　从教具的设计研发、学习系统结构的规划成型、家长与老师的教育训练，到孩子学习效益的评核，KMI突破传统「教」的限制，转而由「提问」来训练孩子科学习惯的内化与模组化。

　　KMI是针对较低年龄的孩童所规划设计，年在眾多学校的期盼下，公司推出了小学版的PMI，更让小学学童可以有最好的系统化学习刺激。年KMI正式进入中国与海外市场，展开更丰富的学习刺激的提供，让更多的孩童能透过KMI而受益。

　　给自己一个机会，给孩子一个未来！让我们一同改变过去与创造未来，这就是KMI的终极教育目标。

KMI脑力开发　培养孩子20年后的核心能力

　　KMI脑力开发课程考量孩子左、右脑不同领域的能力开发，利用教材、教具的学习方式，藉由几何、形色、空间、逻辑、分类.......等的多模式题型操作，激发孩子不同部份的脑部运作机制，使左右脑皆受到足够的学习刺激，发挥更大的潜能，成就更丰实的人生。

　　二十一世纪的菁英人才，不再是以一般的专业知识来脱颖而出，取而代之的将是拥有主动思考、判断力与执行力。

　　二十一世纪的菁英人才，不再是以一般的专业知识来脱颖而出，取而代之的将是拥有主动思考、判断力与执行力。

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